|
السنة الثانية
*
الأسدس الأول
* جذاذة
الفرض الأول
-
رقم 1
|
 |
|
|
القدرات المستهدفة |
سلم التنقيط |
الأسئلة |
أجوبة الفرض |
|
- أن يوطن على
الخريطة |
|
بعض أنواع
التضاريس |
|
والأنهار
المغربية. |
| |
|
-
أن يعرف الجبال |
|
والسهول
والهضاب |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
|
|
I
ـ الموضوع الأول: الاشتغال على الوثائق في
|
|
مادة الجغرافيا (7نقط) |
|
 |
|
1- وطن
(ي) على الخريطة مايلي. |
|
* مجال سلسلة جبال الريف.
* الأطلس الصغير |
| * سهل
الغرب والهضاب العليا. * نهر أم الربيع.
|
|
* الأطلس الصغير |
|
* سهل الغرب والهضاب العليا. * |
|
2- عرف
(ي) مايلي. |
|
* الجبال.
* السهول. * الهضاب |
|
| I
ـ مادة الجغرافيا:
|
| 1
- الاشتغال على الخريطة:
|
|
توطين سلسلة الأطلس
الصغير والريف |
|
وسهل الغرب
والهضاب العليا، ونهر |
|
أم الربيع. |
| 2
– التعريف بالمصطلحات:
|
|
*الجبال: هي
أشكال تضاريسية ضخمة
|
|
ومرتفعة،
تتعمق فيها الأودية، سفوحها |
|
شديدة
الانحدار وقممها غالبا ما تكون حادة. |
|
*السهول:
هي أراضي منبسطة لا تتعمق |
|
فيها الأودية،
مما يجعل سطوحها قليلة |
|
التموج حيث تبدو
مستوية أو شبه مستوية. |
|
*الهضاب:
هي أراضي منبسطة |
|
تـتميز
بتعمق الأودية، وتنتهي بحافة. |
| |
|
|
| |
| |
| |
| |
| |
|
|
أن
يكتب موضوعـا مقاليا |
|
بمقدمـة وعـرض وخاتمـة |
|
يتحدث فيه عن المقومات
|
|
الأساسية للدولة
المغربية |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II
ـ الموضوع الثاني:
سؤال مقالي في
مادة التربية
|
|
على
المواطنة ( 7 نقط ) |
|
تتعدد مقومات الدولة. |
|
* حرر (ي) موضوعا توضح فيه المقومات |
|
الأساسية
للدولة المغربية. |
|
|
|
|
|
|
|
II ـ
مادة
التربية:
|
|
- مقدمة مناسبـة:
|
|
* الشعب:
يتشكل الشعب المغربي من |
|
ساكنة متنوعة الأعراق. |
|
* الموقع:
( التحدث عن موقع المغرب) |
|
* السلطة السياسية:
(التحدث عن طبيعة |
|
نظام الحكم
بالمغرب) |
|
- خاتمـة مناسبـة: |
|
|
- أن يعرف بمصطلحات |
|
* الغرب
الإسلامي.
|
|
*حرب
الاسترداد. |
| |
|
- أن
يعبئ الجدول |
|
بما
يناسب |
|
|
| |
| |
| |
| |
|
|
|
III
ـ
الموضوع الثالث: تعاريف وأسئلة موضوعية في |
|
مادة التاريخ: ( 6 نقط) |
|
1
-
عرف (ي) بالمصطلحات التالية: |
|
*
الغرب
الإسلامي.
|
|
* حرب
الاسترداد. |
|
2
-
املأ
(ي)
الجدول بما يناسب |
|
الدولة |
القبيلة |
المؤسس |
الزمن |
العاصمة |
|
المرابطون |
*.......... |
*.......... |
*............ |
*............ |
|
الموحدون |
*.......... |
*.......... |
*........... |
*............ |
|
|
|
|
|
III
ـ
مادة التاريخ: |
|
1 – التعريف
بالمصطلحات: |
|
* الغرب
الإسلامي:
يطلق على البلاد التي |
|
تشمل افريقية والمغرب الأوسط
والمغرب |
|
الأقصى والأندلس |
|
* حرب
الاسترداد: حرب
شنتها الممالك |
|
المسيحية لإخراج مسلمي الأندلس من
شبه |
|
الجزيرة الإيبيرية. |
|
2 – تعبئة الجدول:
|
|
*
المرابطون: صنهاجة
- عبد الله بن ياسين |
|
(1042-1150)-
مراكش |
|
*
الموحدون: مصمودة -
المهدي بن تومرت |
|
(1125-1269)- مراكش |
|
|
|
|
|
السنة
الثانية
* الأسدس الأول
*
جذاذة
الفرض
الأول -
رقم
2
|
|
القدرات المستهدفة |
سلم التنقيط |
الأسئلة |
أجوبة الفرض |
|
- أن يعرف ما تحته
خط. |
| |
|
- أن
يستخرج 3 خصائص |
|
لنظام الحكم
بالمغرب |
| |
|
- أن يذكر عدد
أبواب |
|
وفصول
الدستور |
| |
|
- أن
يبرز المراحل 3 |
|
لتعديل
الدستور |
| |
| |
| |
|
|
|
I
ـ الموضوع الأول: الاشتغال على الوثائق في
|
|
مادة التربية على المواطنة (7نقط) |
|
نص:
"نظام الحكم في المغرب نظام
ملكية دستورية |
|
ديمقراطية واجتماعية". |
|
«الفصل
الأول من
الدستور المغربي -
1996 -» |
|
|
1- عرف (ي) ما
تحته خط. |
|
2-
استخرج (ي) من النص الخصائص الثلاث |
| التي
يحددها الدستور لنظام الحكم في المغرب. |
|
3-
أذكر (ي) عدد أبواب وفصول الدستور المغربي. |
| 4
- أبرز (ي) المراحل الثلاث التي تم خلالها تعديل |
|
الدستور المغربي. |
|
|
| |
|
| I
ـ مادة التربية:
|
|
1-
التعاريف:
|
|
*الملكية الدستورية:
نظام يحكم فيه الملك
|
|
بناء على
سلطات دستور مكتوب. |
|
*
الدستور:
مجموعة من القوانين التي |
|
تنظم
العلاقات داخل المجتمع. |
|
2- خصائص نظام الحكم بالمغرب:
|
|
نظام الحكم في
المغرب نظام ملكي دستور |
|
ديمقراطي، للملك
فيه مكانة خاصة تجعله |
|
يتحمل مسؤوليات عديدة،
وينتقل عرش |
|
المملكة عن طريق
الوراثة.... |
|
3- عدد أبواب وفصول الدستور:
|
|
يضم الدستور المغربي 108 فصلا موزعة |
|
على 13 بابا. |
|
4- مراحل تعديل الدستور: |
|
- دستور 1961 - دستور 1992 |
|
-
دستور 1996. |
|
|
أن
يكتب موضوعـا مقاليا |
|
بمقدمـة وعـرض وخاتمـة |
|
يتحدث فيه عن شخصية |
|
ابن رشد |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II
ـ الموضوع الثاني: سؤال مقالي في
مادة التاريخ
|
|
( 7 نقط ) |
|
- يعتبر أبو الوليد ابن رشد شخصية
موسوعية. |
|
*
حرر (ي) موضوعا في بضعة أسطر توضح |
|
(ين)
فيه ذلك. |
|
|
|
|
|
|
|
II ـ
مادة التاريخ:
|
|
- مقدمة مناسبـة:
|
|
أبو الوليد محمد بن رشد، ولد
سنة 1126م |
|
كان فقيها وفيلسوفا وطبيبا
وقاضيا، عاصر |
|
الخلفاء ترك تراثا فكريا ضخما ومتنوعا |
|
ترجم إلى العديد من اللغات ودرس بالعديد |
|
من
الجامعات. |
|
- خاتمـة مناسبـة: |
|
|
- أن يعرف بمصطلحات |
|
* المغرب
الأطلنتي.
|
|
*
الفج. |
| |
|
- أن
يعبئ الجدول |
|
بما
يناسب |
|
|
| |
| |
| |
| |
| |
|
|
|
III
ـ
الموضوع الثالث: تعاريف وأسئلة موضوعية في |
|
مادة
الجغرافيا: ( 6 نقط) |
|
1
-
عرف (ي) بالمصطلحات التالية: |
|
*
المغرب الأطلنتي.
|
|
*
الفج. |
|
2
-
املأ
(ي)
الجدول بما يناسب |
|
السلاسل
الجبلية |
الموقع |
أعلى القمم |
|
جبال الريف |
...................... |
|
|
الأطلس
المتوسط |
|
................... |
|
..................... |
جنوب المغرب |
|
|
|
|
III
ـ
مادة الجغرافيا: |
|
1 – التعريف
بالمصطلحات: |
|
*
المغرب الأطلنتي:
يضم المناطق التي تقع |
|
في الشمال الغربي
للمغرب، وتنحصر بين |
|
ساحل المحيط
الأطلنتي وقدم جبال الأطلس |
|
*
الفج:
ممر طبيعي بين الجبال يسهل |
|
العبور، ويسمى
بالأمازيغية "تيزي" |
|
2 – تعبئة الجدول:
|
|
-
السلسلة الجبلية:
الأطلس الصغير |
|
-
موقع جبال الريف:
شمال المغرب |
|
- أعلى قمة:
بوناصر 3340 متر |
|
|
|
|
|
|
|
