|
السنة الأولى
*
الأسدس الأول
* جذاذة
الفرض الأول
-
رقم 1
|
 |
|
|
القدرات المستهدفة |
سلم التنقيط |
الأسئلة |
أجوبة الفرض |
|
- أن يعرف بمصطلحات |
| الكاتب -
الفرعون |
| |
| - أن
يستخلص المهام التي |
|
كان يقوم بها الكاتب. |
| |
| أن
يذكر الفئات التي كان |
|
يتشكل منها المجتمع |
| المصري
القديم |
| |
| |
| |
|
|
|
I ـ الموضوع الأول: الاشتغال على الوثائق في
|
|
مادة التاريخ (7 نقط) |
|
نص: "في مصر السفلى والعليا...كان
الكاتب
يترأس |
|
كل الجيوش، ويقود الولاة أمام
الفرعون،
ويحدد لكل |
|
فرد
من الرعية عـدد الخطـى التي
يخـطوهـا، إنه |
|
يقود
البلد كله". |
|
|
- نص من الأسرة الحديثة (الأسر 228) أورده
برينيون وآخرون -
|
|
تاريخ وجغرافيا – سلسلة هاتيي |
|
1 -
عرف
(ي) ما تحته خط. |
|
2 - استخلص (ي) من النص المهام التي كان |
|
يقوم بها الكاتب. |
|
3
- أذكر (ي) فئات المجتمع المصري القديم. |
|
| I
ـ مادة التاريخ:
|
|
1- التعريف بالمصطلحات:
|
| *الكاتب:
هو شخص كان يتقن الكتابة
|
|
المصرية القديمة ( الهيروغليفية)، وكان |
|
في خدمة الفرعون لتحرير
النصوص |
|
الرسمية. |
| *الفرعون:
ملك مصر القديمـة. |
| 2-
مهام الكاتب:
|
| ترأس
الجيوش، قيادة الولاة، التحكم في
|
|
حرية الأشخاص. |
|
3- باقي فئات المجتمع المصري
|
|
القديم: |
| الكهنة، الجنود،
الحرفيون، الفلاحون |
|
العبيد. |
| |
|
|
أن
يكتب موضوعـا مقاليا |
|
بمقدمـة وعـرض وخاتمـة |
|
حـول
الإحداثيات الجغرافية. |
|
|
|
|
| |
| |
| |
| |
|
|
|
II ـ الموضوع الثاني: سؤال مقالي في مادة
الجغرافيا
|
|
( 7 نقط ) |
|
تلعب الإحداثيات الجغرافية دورا مهما في تحديد المواقع. |
|
حرر موضوعا في بضعة
أسطر،
يتضمن
الإجابة |
|
عن
الأسئلة التالية: |
|
* عرف (ي) بالإحداثيات الجغرافية. |
|
* أذكر (ي)
أقسامها. |
|
* بين (ي) الدور الذي تلعبه. |
|
|
|
|
|
II
ـ
مادة الجغرافيا: |
| - مقدمة
مناسبـة:
|
|
الإحداثيات الجغرافية
هي مجموعة من |
|
الخطوط
الوهمية التي قسم بها الجغرافيون |
|
الكرة
الأرضية. |
| * تتكون
الإحداثيات الجغرافية من خطوط |
|
الطول وخطوط
العرض. |
| *
تلعب الإحداثيات الجغرافية دورا كبيرا |
|
في تحديد المواقع وضبط التوقيت الزمني. |
|
- خاتمـة مناسبـة: |
|
|
– أن يعرف
بالمصطلحات |
|
التالية: |
|
*
أدب السجون. |
|
* الجمعية العامـة. |
| |
|
– أن يصل
بسهم بين
|
|
الحريات
وأصنافها |
|
|
|
|
| |
| |
| |
|
|
|
III
ـ الموضوع
الثالث: تعاريف وأسئلة موضوعية |
|
في مادة التربية
على المواطنة: ( 6 نقط) |
|
1 – عرف (ي)
بالمصطلحات التالية: |
|
*
أدب السجون. |
|
* الجمعية
العامـة. |
|
2
– صل (ي) بين الحريات وأصنافها: |
|
* حرية الرأي |
|
*
الحريات الفردية
*
حرية التملك |
|
* الحريات
الجماعية
* حرية التجول.
|
|
* حرية الصحافة |
|
* حرية الانتخاب |
|
* حرية الاعتقاد |
|
|
III ـ مادة
التربية على المواطنة: |
|
1- التعريف
بالمصطلحات: |
|
*
أدب السجون: مختلف
أشكال التعبير |
|
(نصوص،صور،قصص،أفلام..)،
تعكس
|
|
واقع الحياة الإنسانية داخل السجـون.
|
|
* الجمعية العامة:
هيئة أممية تضم الدول |
|
الأعضاء في هيئة الأمم المتحدة، تجتمع |
|
كل سنة للنظر في مختلف القضايا . |
|
2- ربط الحريات
بأصنافها:
|
|
*الحريات الفردية:
حرية التجول. |
|
حرية التملك. حرية الاعتقاد. |
|
*الحريات
الجماعية: حرية
الصحافة . |
|
حرية
الرأي. حرية
الانتخاب . |
|
|
|
|
|
|
|
السنة الأولى
*
الأسدس الأول
* جذاذة
الفرض
الأول -
رقم
2
|
|
القدرات المستهدفة |
سلم التنقيط |
الأسئلة |
أجوبة الفرض |
|
- أن يملأ الخط الزمني |
|
بما يناسب |
| |
|
- أن يعرف |
| الفرعون -
الحضارة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
|
|
|
I ـ الموضوع الأول: الاشتغال على الوثائق في
مادة
|
|
التاريخ (7نقط ) |
|
 |
|
1- املأ (ي) الخط
الزمني لحضارة مصر القديمة بما
|
|
يناسب:
|
|
عهد الدولة القديمـة، عهد الدولة الوسطى. |
|
عهد الدولة الحديثة، انحطاط الفراعنة. |
|
2 - عرف (ي) المصطلحات التاليـة : |
|
الفرعـون، الحضـارة. |
|
|
I ـ مادة التاريخ:
|
|
1-
ملأ الخط الزمني:
|
|
* عهد الدولة القديمة:
2500 ق.م |
|
* عهد
الدولة الوسطى: 2000 ق.م |
|
* عهد الدولة الحديثة:
1500 ق.م |
|
* انحطاط الفراعنة:
500 ق.م |
|
2-
التعريف بالمصطلحات:
|
|
*الفرعــون:
ملك مصر القديمـة. |
|
*
الحضارة: ثمرة
مجهود الأفراد.
|
|
والشعوب ومساهمتها في تطوير أوضاع |
|
الإنسان في
مختلف العصور. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- أن
يكتب موضوعـا مقاليا |
|
بمقدمـة وعـرض وخاتمـة |
|
حـول
الخريطة وعناصرها. |
| |
| |
| |
|
|
|
II
ـ الموضوع الثاني: سؤال مقالي في مادة
الجغرافيا
|
|
( 7 نقط ) |
|
- تعتبر الخريطة أهم وسيلة لتمثيل سطح الأرض. |
|
عرف
(ي) الخريطة، مع ذكر
وتعريف عنصرين |
|
من عناصرها |
|
|
|
|
|
II ـ
مادة الجغرافيا:
|
|
-
مقدمة مناسبـة:
|
|
الخريطة هي عبارة عن سطح
مستو نمثل
|
|
عليه
الكرة
الأرضية
أو بعض أجزائها. |
|
عناصرها هي:
المفتاح، المقياس |
|
العنوان.. |
|
- خاتمـة مناسبـة: |
|
|
- أن يعرف
بالمصطلحات |
|
التالية: |
|
*قانون
الحريات العامة. |
|
* الجمعية العامـة. |
| |
|
- أن يصل بسهم بين |
| أنواع
الحاجيات |
|
والحقوق
المطابقة |
| لها: |
|
|
|
|
|
III
ـ الموضوع
الثالث: تعاريف وأسئلة موضوعية في |
|
مادة التربية على
المواطنة: ( 6 نقط) |
|
1 –
عرف (ي) بالمصطلحات التالية: |
|
*
قانون الحريات العامة. |
|
*
الجمعية العامة. |
|
2 – صل (ي) بين الحاجيات والحقوق
المطابقة لها: |
|
* العضويـة.
*الأمن، الثقة، الحنان. |
|
*
النفسيـة.
*الإيمان، العقيدة، القيم. |
|
* الروحيـة.
*التغذية، الشرب، الصحة.
|
|
* الفكريـة.
*التعبير، التثقيف،التفكير. |
|
|
III ـ
مادة
التربية على المواطنة: |
|
1- التعريف
بالمصطلحات: |
|
*
قانون الحريات العامة:
قانون صدر |
|
بتاريخ 15 نونبر 1958م. |
|
*
الجمعية العامة:
هيئة أممية تضم الدول |
|
الأعضاء في هيئة الأمم المتحدة، تجتمع |
|
كل سنة للنظر في مختلف القضايا . |
|
2- ربط الحاجيات
بالحقوق:
|
|
*العضويـة.......*التغذية، الشرب، الصحة. |
|
*النفسيـة............*الأمن،
الثقة، الحنان.
|
|
*الروحيـة...........*الأمن، الثقة، الحنان.
|
|
*الفكريـة.......*التعبير، التثقيف، التفكير. |
|
