|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
يعكس التراث المستوى الحضاري للشعوب، مما يفرض ضرورة |
|
المحافظة عليه وتطويره. |
|
- فما هي أنواع التراث بالمغرب؟ |
|
- وما سبيل
المحافظة عليه وتطويره؟ |
|
- و ما هي خطوات
تنظيم معرض وإعدادا دليل حول الآثار بجهتي؟ |
|
|
І –
أنواع التراث المغربي وضرورة الحفاظ عليه: |
|
1
ـ أنواع التراث المغربي: |
|
يشمل
التراث
كل ما خلفته الأجيال السابقة في مختلف الميادين، من تراث غير |
|
مسموع (كالروايات شفوية والحكايات والفنون
الغنائية)، وتراث مكتوب (الوثائق |
|
والمخطوطات) بالإضافة إلى المبني (كالآثار
والنقوش وكذا الزخارف والبناءات) |
|
وهناك
أنواع أخرى كأدوات الزينة والحلي والملابس وغيرها. |
|
2
ـ أهمية الحفاظ
على التراث وتطويره: |
|
تتحمل الدولة المسؤولية الأولى في
الحفاظ على التراث وتطويره من خلال وزارة |
|
الثقافة ومديرياتها وذلك بتحفيز الحياة الثقافية، وتشجيع الإبداع والفكر والمحافظة |
|
على أصالته مع العمل على مواكبته لمتطلبات
العصر. |
|
|
|
ІІ – خطوات تنظيم معرض حول روافد التراث الفني المغربي: |
|
1
ـ
تتنوع روافد التراث الفني المغربي: |
|
من روافد التراث الفني
المغربي، هناك: الحضارة الإفريقية الصحراوية والتراث |
|
الأمازيغي
والعربي
الإسلامي، بالإضافة إلى ما وفد على المغرب من الأندلس، وقد |
|
أدى امتزاج هذه الثقافات الحضارية إلى
تنوع وثراء التراث المغربي. |
|
2
ـ التدرب
على تنظيم معرض حول تنوع التراث المغربي: |
|
• الإعداد لتنظيم
المعرض: - تحديد زمان ومكان إقامة المعرض. |
|
- تكوين لجنة للإشراف على تنظيم المعرض. |
|
- توزيع المهام بين التلاميذ. |
|
- الإعلان عن تنظيم المعرض. |
|
- فتح باب المساهمة في المعرض أمام التلاميذ. |
|
• جمع المواد الفنية: - مخطوطات فنية، صور لنقوش وزخارف، أشرطة |
|
وأقراص مدمجة
للفنون المغربية، صور لرقصات شعبية. |
|
• ترتيب المواد
وتصنيفها: - مواد مسموعة كآلات الملحون، العيطة، مخطوطات |
|
صور، ملابس... |
|
• تنظيم المعرض:
- اختيار مكان لائق بالمؤسسة لعرض المواد داخل رواق |
|
خاص ثم كتابة تقرير عن المعرض. |
| |
|
ІІІ – التدرب حول إعداد دليل حول الآثار بالجهة: |
|
• رصد الآثار:
- استكشاف الآثار الموجودة بالجهة. |
|
- زيارة المتاحف الأثرية بالجهة. |
|
- جرد الآثار المادية: حلي، ألبسة، مسكوكات، نقود... |
|
• ترتيب المواد
الأثرية: - تبويب الآثار حسب نوعها (مواقع
أثرية، بنايات تاريخية...) |
|
- ترتيبها زمنيا (حسب
فترتها الزمنية) |
|
- تصنيفها حسب أصولها وانتماءاتها. |
|
• إنجاز الدليل:
- تدوين المعطيات مصورة مع بطاقات وصفية. |
|
-
إنجاز خريطة جهوية لتوطين
المآثر التاريخية والعمرانية. |
|
- المساهمة بالدليل في مسابقة للتعريف بالآثار بالجهة. |
| |
|
خاتمـة: |
|
يعتبر التراث الوطني من
مقومات الهوية الثقافية للبلد |
|
لذا من واجبنا حمايته وتطويره. |
|
|
|
|
|
Hassan Ifna Webmaster / www.histgeo-ma.com / Projet 2006
© |
|
|
|
