|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
يطرح
مشكل النمو الديمغرافي السريع بالمغرب مشاكل |
|
اجتماعية عديد. |
|
- فما معنى المشكل الاجتماعي؟ |
|
- وما
هي أهم المشاكل التي يعاني منها المغرب؟ |
|
-
وكيف نتدرب على حلها من خلال
شبكة معالجة؟ |
|
|
|
І –
يعاني المغرب من
عدة مشاكل اجتماعية: |
|
1 ـ
ما المقصود بالمشكل
الاجتماعي: |
|
المشكل الاجتماعي هو
مجموعة من الصعوبات التي تواجه المجتمع |
|
وتهدد
استقراره وتماسكه وهو وضع غير سوي
ناتج عن خلل في البناء |
|
الاجتماعي والاقتصادي مع اختلاف
في حدتها وطبيعتها، وحل المشاكل |
|
الاجتماعية يتطلب مجهودات كثيرة. |
|
2 ـ أنواع
المشاكل الاجتماعية بالمغرب:
|
|
تتعدد المشاكل الاجتماعية،
وهي نوعان: مشاكل انحراف السلوك |
|
(العنف،
الإدمان، التشرد...)،
مشاكل الأوضاع
الاجتماعية
(الأمية |
|
البطالة، السكن غير اللائق، تشغيل الأطفال...) |
|
تواجه
المغرب تحديات اجتماعية خطيرة، فنسبة الفقر مرتفعة إذ |
|
يعيش
حوالي ربع السكان تحت
عتبة الفقر، كما أن الأمية مازالت
|
|
تمس
أكثر من نصف السكان مع استمرار أكثر من ثلاثة ملايين
طفل |
|
دون تمدرس إضافة
إلى استفحال البطالة وانتشار السكن غير اللائق. |
|
|
ІІ –
التدرب على تطبيق شبكة تقنية لمعالجة مشكل اجتماعي: |
|
1 ـ تضم شبكة المعالجة عدة خطوات:
|
|
• رصد المشكل الاجتماعي (
تعريفه، الإحاطة بآثاره وأبعاده) |
|
• البحث عن المعطيات (جمع
الوثائق، البحث الميداني) |
|
•
تشخيص أسباب المشكل (استخراج
الأسباب، تصنيفها، تحديد |
|
المسؤوليات مع
استخلاص انعكاسات المشكل). |
|
• اقتراح الحلول لمعالجة المشكل وعرضها للمناقشة (
الاطلاع على |
|
تجارب سابقة،
تدوين الحلول الممكن
ومناقشتها)
|
|
2 ـ نشاط تطبيقي،
ظاهرة تشغيل الأطفال: |
|
• التعريف بالمشكل:
تشغيل الأطفال هو إحلال قوة الأطفال محل قوة |
|
الراشدين
في الأعمال والأشغال وهو
تعبير
عن غياب العدالة |
|
الاجتماعية. |
|
• تشخيص الظاهرة:
ينتشر تشغيل الأطفال في جميع القطاعات الاقتصادية |
|
حيث
يتعرضون لمعاملات تحط
من كرامتهم وتمس إنسانيتهم
وتؤثر على |
|
نفسيتهم ومن مسبباتها انتشار الفقر والتفكك الأسري. |
|
• تشخيص أسباب المشكل:
(استخراج الأسباب،
تصنيفها، تحديد المسؤوليات |
|
استخلاص
الانعكاسات العامة للمشكل).
|
|
• الحلول: تفعيل القوانين التي تجرم تشغيل الأطفال وحمايتهم من سوء
|
|
المعاملة
وإعادة إدماج ضحايا ظروف التشغيل التعسفية، تطبيق إجبارية |
|
ومجانية التعليم الأساسي، مع الاعتناء بدور الأطفال والرفع من مستواها. |
| |
|
خاتمـة: |
|
يعاني المجتمع المغربي من مشاكل كثيرة تهدد المجتمع |
|
برمته فعلى الجميع التفكير والمساهمة في إيجاد الحلول |
|
الكفيلة بالتخفيف منها
في أفق القضاء عليها. |
|
صورة مصغرة لممارسة
الديمقراطية وحق المواطنة النشيطة. |
|
|
|
|
|
Hassan Ifna Webmaster / www.histgeo-ma.com / Projet 2006
© |
|
|
|