|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
تلعب البرامج الإعلامية دورا
هاما في النهوض بقيم المواطنة |
|
باعتبارها وسيلة مهمة لنشر هذه
القيم. |
|
- فما معنى البرنامج الإعلامي؟ |
|
- و ما
خطوات إعداده؟ |
|
-
و ما هي منهجية كتابة مذكرة لعرض مقترحات
|
|
على
الجهات المعنية؟
|
| |
|
І – مفهوم البرنامج الإعلامي للنهوض بقيم المواطنة
وأنواعه: |
|
1 ـ البرنامج الإعلامي وأهدافه:
|
|
البرنامج الإعلامي
هو فعل تواصلي مع الجمهور لأجل تبادل المعلومات |
|
والتفاعل
المشترك مع مشاكل المجتمع
قصد
التأثير في سلوكات ومواقف الأفراد |
|
والجماعات في اتجاه تنمية الروح الوطنية
والنهوض
بقيم المواطنة. |
|
يعتبر البرنامج الإعلامي أيضا
فرصة لإشراك المستفيدين منه في فهم مشاكل |
|
مجتمعهم والمساهمة
في التغلب عليها، مما يدعم جانب التحسيس والتواصل لديهم.
|
|
يدخل البرنامج الإعلامي ضمن
علاقة تواصلية تربط بين كل من المُرسل الذي
|
|
أعد الرسالة
والمُرْسَلْ إليه
أي الجمهور
ومادة التواصل وهي الرسالة الموجهة |
|
بالإضافة إلى قناة التواصل وتكون إما
كلمة أو
صورة أو هما معا. |
|
2 ـ تتنوع
البرامج الإعلامية شكلا ومضمونا: |
|
تنقسم البرامج الإعلامية من حيث الشكل إلى
إعلام مكتوب
يستهدف القارئ
|
|
باستخدامه للكلمة المكتوبة كالمقالات الصحفية
والتحقيقات وغيرها، وإعلام
مسموع
|
|
موجه للمستمع
للمشاهد المنطوقة عن طريق الأحاديث والحوارات الإذاعية والندوات... |
|
وأخيرا
إعلام مرئي
يوصل برامج تلفزية وإشهارات اجتماعية وغيرها |
|
تختلف البرامج الإعلامية التي تتوخى النهوض بقيم المواطنة أيضا من حيث
|
|
المضمون ما
بين
إعلام
يدخل في
مجال التحسيس، والهدف منه التأثير في أفكار ومواقف |
|
وسلوكات الجماعات
والأفراد بهدف التوعية والتربية وإعلام
يدخل ضمن مجال الترافع
|
|
والتفاوض مع المسؤولين، وهدفه التأثير
في مسلسل اتخاذ
القرار أو القيام بإنجازات
|
|
لصالح المواطن. |
|
|
|
ІІ – خطوات إعداد وتطبيق برنامج إعلامي للنهوض بقيم المواطنة: |
|
1
ـ خطوات إعداد البرنامج:
|
|
تتضمن خطوات إعداد البرنامج الإعلامي وضع تصور شامل يتضمن:
|
|
•
اختيار وتحديد الموضوع الذي يجب أن يكون مرتبطا بخدمة قضية مجتمعية لها
|
|
علاقة
بإحدى قيم المواطنة
كالحرية أو المساواة أو التضامن مع تحديد الأهداف |
|
وتفصيلها
وإمكانية تحقيقها بحيث
تكون في مستوى القدرات والإمكانيات المتاحة. |
|
•
تحديد الفئة المستهدفة بمعرفة مجالها ومواصفاتها العمرية والعقلية
والاجتماعية |
|
وذلك بارتباط مع
الأهداف المسطرة. |
|
•
البحث وعن المادة العلمية (وثائق- استطلاعات..) ثم تحليلها بعد حصر الموارد
|
|
المالية
والبشرية
والتنظيمية والجهات
المتعاونة لإنجاح المشروع، كالإدارة وهيئة
|
|
التدريس أو إحدى مكونات المجتمع
المدني . |
|
بعد وضع التصور ينبغي وضع تخطيط ممنهج، وذلك ب: |
|
•
صياغة النص التواصلي انطلاقا من المادة العلمية المتوفرة مع وضوح المحتوى
|
|
وتوجيهه
لخدمة الأهداف
المسطرة حتى يؤثر في فكر وسلوك المتلقي مع استثمار
|
|
الدعامات التواصلية المناسبة ومراعاتها الوقت المخصص للبرنامج. |
|
•
ضبط العمليات، بتحديد عدد المتدخلين والمشاركين وفضاءات النشاط وتوزيع
الأدوار |
|
حسب
الرغبات ووضع
آليات للتتبع والتقويم. |
|
•
البحث وعن المادة العلمية (وثائق-
استطلاعات..) ثم
تحليلها بعد حصر الموارد المالية |
|
والبشرية
والتنظيمية والجهات
المتعاونة لإنجاح المشروع، كالإدارة وهيئة التدريس |
|
أو إحدى مكونات المجتمع
المدني . |
|
2
ـ تطبيق
خطوات إعداد برنامج إعلامي: |
|
•
اختيار برنامج إعلامي يتوخى النهوض بقيم المواطنة: دور مدونة الأسرة في
النهوض |
|
بوضعية المرأة تمدرس الفتاة
القروية، محاربة الاستغلال الجنسي للأطفال، ترشيد |
|
استعمال الماء الصالح
للشرب.... |
|
• تحديد
الصيغة الإعلامية للبرنامج: حوار إذاعي، مقابلة مصورة، مقال صحفي، ملصق
|
|
إشهار... |
|
•
استحضار البطاقة الوطنية الواصفة لخطوات البرنامج الإعلامي وتطبيقها. |
|
|
|
ІІІ – تطبيقات: التدرب على كتابة
مذكرة مبررة بحجج لعرض مقترحات على الجهات المعنية: |
|
1
ـ الاطلاع على بطاقة منهجية لكتابة مذكرة:
|
|
•
على مستوى الشكل:
تحدد العناصر الأساسية لصياغة المذكرة كتاريخ ومكان الكتابة
|
|
والجهة
المرسلة والمرسَل
إليه مع تحديد موضوع المذكرة ومناسبة بعثها. |
|
• على
مستوى الجوهر: إتباع
أسلوب
البرهنة بالدفاع عن الأطروحة التي يجب أن تكون |
|
نابعة من خلاصات مرحلة التصور بعد دراسة الخلفية الفكرية للجهة التي ستعرض عليها
|
|
وموقعها في اتخاذ القرار. |
|
• نهج
أسلوب الإقناع: بتهييء الحجج المنطقية للدفاع عن المقترحات بالتوضيح والشرح
|
|
والتفسير. |
|
2
ـ كتابة مذكرة مبررة بحجج:
|
|
بعد الاطلاع على بطاقة منهجية لكتابة مذكرة مبررة بحجج لعرض مقترحات على
الجهات
|
|
المعنية
يجب صياغتها اعتمادا على البرنامج الذي تمت المساهمة به، وذلك ب: |
|
•
احترام العناصر الشكلية في كتابة المذكرة. |
|
• الاجتهاد
في بناء الحجج التي تبرز رفع هذه المذكرة. |
|
•
تنظيم وترتيب الحجج حسب أهميتها مع توضيحها وتفسيرها. |
|
• رفع
المذكرة إلى الجهات المعنية لعرض المقترحات إما بتسليمها مباشرة |
|
أو
عبر البريد
مع الاحتفاظ بنسخة منها. |
| |
|
خاتمـة: |
|
تعتبر مساهمة الجميع في
اقتراح برامج إعلامية للنهوض |
|
بقيم المواطنة وسيلة من وسائل بناء المجتمع
المدني الحديث . |
|
|
|
|
|
Hassan Ifna Webmaster / www.histgeo-ma.com / Projet 2006
© |
|
|
|
