|
|
|
|
|
|
|
مكون الجغرافيا - جذاذة التحضير رقم:
7
|
|
عنوان الـدرس :
سكان المغرب
الغلاف الزمني: حصتان
المستـوى: السنة الثانية
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام: وصف وتفسير نمو
وتوزيع سكان المغرب وتعرف ظاهرة الهجرة. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
|
- كم يبلغ عدد سكان |
|
المغرب؟ |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
يتميز
سكان المغرب بنموهم السريع وتوزيعهم المتباين |
|
وهجراتهم المتنوعة . |
|
- فما هي
أسباب هذ النمو؟
|
|
- وما هي انعكاساته على الوضع الديمغرافي؟ |
|
- وبماذا يتميز التوزيع الجغرافي للسكان؟ |
|
|
|
|
وصف تطور نمو |
|
سكان المغرب.
|
|
|
|
I
ـ يؤثر النمو على
|
|
الديمغرافي السريع |
|
التركيبة العمرية |
|
للسكان |
|
1- ينمو سكان المغرب
|
|
بشكل سريع: |
|
|
|
|
|
- صف تطور نسبتي |
|
الولادات
والوفيات . |
|
- فسر تطور هذه النسب. |
|
- احسب نسبة
التزايد |
|
الطبيعي. |
|
- استخلص العوامل التي |
|
تفسر تطور نسبة
التزايد |
|
الطبيعي. |
|
|
|
|
* يعرف سكان المغرب منذ مطلع
القرن 20 نموا
ديمغرافيا |
|
سريعا
الذي يرجع إلى ارتفاع
نسبة الولادات
وانخفاض
نسبة |
|
الوفيات
وارتفاع في
أمد الحياة، حيث يبلغ عدد السكان حاليا |
|
حوالي
30 مليون نسمة. |
|
* بدأ المغرب يعرف انخفاضا في
الخصوبة الكلية،
وتقف
وراء |
|
هذه الظاهرة أسباب متداخلة، كتقدم مستوى عيش
السكان |
|
تمدرس
الفتيات، تراجع سن الزواج وسياسة تنظيم النسل |
|
بالإضافة إلى الأزمة الاقتصادية. |
|
|
تعرف البنية العمرية
|
|
للسكان بالمغرب. |
|
|
2 - تتميز التركيبة
|
|
العمرية للسكان
|
|
بالفتوة: |
|
|
جداول |
|
هرم |
|
نصوص |
|
(الصفحة 96) |
|
|
- صف البنية
العمرية |
|
لسكان المغرب. |
|
- استخلص تطور البنية |
|
العمرية
بالمغرب. |
|
- بين أسباب ارتفاع نسبة
البطالة. |
|
|
|
|
* ينعكس ارتفاع
نسبة الولادات وانخفاض نسبة الوفيات على |
|
البنية
العمرية
لسكان المغرب، حيث أدت سرعة تزايد السكان |
|
إلى وجود بنية سكانية فتية تتمثل
في ارتفاع نسبة الأطفال |
|
والشباب. |
|
*
تؤدي فتوة البنية السكانية
إلى
عدة مشاكل كانتشار البطالة |
|
والأمية
والسكن
العشوائي وغير
اللائق. |
|
|
|
|
قياس مدى استيعاب |
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- وضح مميزات النمو |
|
الديمغرافي
بالمغرب. |
|
-
أبرز طبيعة البنية العمرية |
|
لسكان المغرب. |
|
- عرف:
أمل الحياة.
|
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* الديمغرافيا -
نسبة الولادات - نسبة الوفيات. |
|
* الخصوبة الكلية - البنية
العمرية - أمد الحياة. |
|
* السكن العشوائي
- السكن غير اللائق. |
|
| |
|
|
|
II
ـ تتعدد أسباب
|
|
ونتائج الهجرة: |
|
1 - الهجرة وأسبابها:
|
|
|
رسم توضيحي |
|
جدول |
|
نصوص |
|
(الصفحة 96) |
|
|
|
- استخلص نوعي الهجرة. |
|
- حدد اتجاهات الهجرة |
|
الداخلية. |
|
- استخرج الدول الأكثر |
|
استقطابا للمهاجرين |
|
المغاربة. |
|
|
*
الهجرة
هي انتقال السكان من المكان الأصلي
إلى مكان |
|
الإقامة الجديد، والهجرة بالمغرب نوعان: |
|
هجرة داخلية من البوادي نحو المدن، وتكون لأسباب
اقتصادية |
|
أو اجتماعية. |
|
أما الهجرة الخارجية، فتتمثل في هجرة
عدد من المغاربة |
|
للعمل في الخارج خاصة أوربا الغربية
والبلدان المنتجة |
|
للبترول ، ومؤخرا اتجهت الهجرة نحو
أمريكا
الشمالية. |
|
|
|
|
|
مبيان |
|
صورة |
|
(الصفحة 97) |
|
مبيان |
|
نص |
|
(الصفحة 98) |
|
|
|
- استخلص
نتائج
الهجرة |
|
على
المدن. |
|
- أبرز
انعكاسات الهجرة |
|
على
سكان البوادي. |
|
-
استخلص تأثير ذلك على |
|
النشاط
الفلاحي. |
|
-
استخرج بعض نتائج |
|
الهجرة
الخارجية. |
|
|
|
* تؤدي الهجرة الداخلية إلى تزايد سكان المدن على حساب |
|
سكان البوادي، وانتشار دور الصفيح بالمدن وازدياد أعداد |
|
العاطلين
عن العمل، كما تؤدي إلى إفراغ البوادي من الشباب |
|
القادرين
على الاشتغال بالقطاع الفلاحي. |
|
* أما الهجرة الخارجية فمن
إيجابياتها تحويل المهاجرين |
|
لمبالغ مالية مهمة من العملة
الصعبة، تساهم في التخفيف من |
|
عجز الميزان التجاري. |
|
|
قياس مدى استيعاب |
|
التلاميذ للنشاط الثاني
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- عرف
الهجرة. |
|
-
أذكر أنواع الهجرة. |
|
-
أبرز نتائج الهجرة الداخلية. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* الهجرة - التمدين.
|
|
|
|
خاتمة |
|
|
يؤدي التزايد السريع لسكان المغرب، وهجرتهم المتزايدة |
|
نحو
المدن إلى عدة مشاكل تعمل الدولة جاهدة للحد من |
|
عواقبها. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- أذكر أسباب ارتفاع نسبة |
|
التكاثر الطبيعي بالمغرب. |
|
-
بين أسباب ونتائج الهجرة.
|
|
|
|
|
