|
|
|
|
|
|
|
مكون الجغرافيا - جذاذة التحضير رقم:
11
|
|
عنوان الـدرس: السياحة بالمغرب ومستلزمات التطور. عدد الحصص: 2 المستـوى: السنة الثانية
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام:
تعرف مؤهلات السياحة المغربية ورصد
مشاكلها. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
|
- أذكر
بعض المآثر |
|
المعمارية
بالمغرب. |
|
- حدد
دورها في تنشيط |
|
الاقتصاد. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
|
يتميز المغرب بمؤهلات سياحية متنوعة، لكن النشاط |
|
السياحي مازال في حاجة إلى التطور. |
|
- فما هي مؤهلات المغرب السياحية؟ |
|
- وما الشروط المطلوبة لتطوير هذا القطاع؟
|
|
|
- توطين مجالات
|
|
السياحة بالمغرب. |
|
- تعرف الأهمية
|
|
الاقتصادية للسياحة. |
|
|
|
I
ـ مجالات السياحة |
|
المغربية وأهميتها |
|
الاقتصادية: |
|
|
|
|
|
- رتب الجهات حسب |
|
الليالي
السياحية. |
|
- استخرج الجهة التي
|
|
زارها
أكبر عدد من السياح. |
|
- فسر
سبب ذلك. |
|
- أبرز
وثيرة تطور مداخيل |
|
السياحة. |
|
-
استنتج أهمية السياحة |
|
في
اقتصاد المغرب. |
|
|
* تختلف
مجالات
السياحة بالمغرب حسب
الجهات، وتبقى |
|
جهة أكادير (حوالي 4000 سائح
سنة 2000) من أكثر |
|
الجهات
استقطابا للسياح الأجانب تليها مراكش
|
|
(3500
سائح) ثم جهة الدار البيضاء وطنجة. |
|
*
تلعب السياحة دورا مهما في اقتصاد البلاد حيث أصبحت |
|
مداخيلها تشكل أحد أهم مصادر
العملة الصعبة. |
|
*
تساعد السياحة كذلك في توفير مناصب الشغل وتطوير |
|
قطاع
البناء ودعم الصناعة التقليدية وإنعاش المدن |
|
الشاطئية. |
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- عرف: السياحة. |
|
- أذكر المراحل التي |
|
يزورها أكبر عدد من |
|
السياح
بالمغرب. |
|
- استنتج أهمية
السياحة |
|
في اقتصاد المغرب. |
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* التجارة. |
|
| |
|
- تمييز بعض مقومات |
|
السياحة بالمغرب. |
|
|
II
ـ تتعدد مقومات |
|
السياحة المغربية: |
|
|
|
- عدد مقومات السياحة |
|
المغربية. |
|
- أبرز المقومات السياحية |
|
بالمغرب. |
|
- رتب الأقاليم حسب الطاقة |
|
الإيوائية للفنادق. |
|
|
*
تتعدد المؤهلات السياحية المتوفرة بالمغرب،
ومنها: |
|
•
مؤهلات حضارية:
يتوفر المغرب على تراث حضاري |
|
عريق
(عادات
اجتماعية أصيلة، فنون شعبية، مآثر عمرانية).
|
|
•
مقومات طبيعية:
يتميز المغرب بموقع جغرافي
استراتيجي |
| ومناظر طبيعية جذابة وتضاريس
متنوعة (الواحات |
|
الشواطئ،
الجبال، الكثبان الرملية...).
|
|
• مقومات تجهيزية:
توجد بالمغرب فنادق مصنفة
ومركبات |
|
سياحية ضخمة، وكذا مخيمات وفنادق
غير مصنفة. |
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الثاني |
|
من الدرس |
|
|
|
|
- عرف: طاقة إيوائية |
|
فندقية. |
|
- أذكر مقومات السياحة |
|
بالمغرب. |
|
- حدد أهم المقومات |
|
الحضارية للمغرب. |
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* طاقة إيوائية فندقية. |
|
|
|
|
- رصد مشاكل النشاط |
|
السياحي بالمغرب. |
|
|
III
ـ مشاكل القطاع |
|
السياحي ومستلزمات |
|
تطوره: |
| 1- تواجه
السياحة |
|
المغربية
عدة |
|
مشاكل: |
|
|
|
- حدد الواجهات البحرية
التي |
|
ستتركز بها المشاريع |
|
السياحية المبرمجة. |
|
- أحسب العدد المرتقب |
|
للأسرة بالشواطئ
المغربية. |
|
- استنتج الإجراءات
المتخذة |
|
لجلب السياح للمغرب. |
|
|
* للنهوض
بالقطاع السياحي، اتخذت الدولة عدة تدابير |
|
منها: |
|
•تطوير البنيات التحتية: الطرق
- المطارات - وسائل
|
|
النقل
والاتصال... |
|
•
تشجيع الاستثمار من أجل بناء وترميم الفنادق وتجهيز |
|
المركبات
السياحية الفنادق. |
|
•
تطوير التنظيم والإشهار على مستوى وزارة السياحة |
|
ووكالات
الأسفار. |
|
•
تنويع السياحة باستغلال كافة أنواع المؤهلات الطبيعية |
|
للبلاد. |
|
- تشجيع
السياحة الداخلية، للتخفيف من موسمية السياحة |
|
الدولية
وتراجعها خلال فترة الأزمات. |
|
• الاهتمام
بالعنصر البشري بتوعية السكان بأهمية السياحة |
|
وتكوين
العاملين في القطاع. |
|
|
- تقدير مجهودات الدولة |
|
لتنمية القطاع
السياحي. |
|
| 2- تبذل
الدولة عدة |
|
مجهودات
للنهوض |
|
بالقطاع
السياحي: |
|
|
|
- استخرج المشاكل التي |
|
يعاني منها القطاع |
|
السياحي بالمغرب. |
|
- صنف هذه المشاكل. |
|
- حدد الفصل الذي يرتفع
|
|
فيه عدد السياح
بالمغرب. |
|
- استنتج طبيعة السياحة |
|
المغربية. |
|
|
|
|
خاتمة |
|
|
يعمل
المغرب جاهدا على تطوير القطاع التجاري وتأهيله |
|
لتطوير اقتصاد
البلاد. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- أذكر أنواع النشاط |
|
التجاري بالمغرب. |
|
- أبرز مقومات النشاط |
|
التجاري. |
|
- بين مشاكل التجارة |
|
المغربية. |
|
- حدد مجهودات الدولة |
|
للنهوض بالقطاع |
|
التجاري. |
|
|
|
|