|
|
|
|
|
|
|
مكون التربية على المواطنة
- جذاذة التحضير رقم:
9
|
|
عنوان الـدرس:
الأحزاب السياسية
الغلاف الزمني:
حصتان
المستـوى: السنة الثانية
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام: أن
يتعرف على مفهوم الأحزاب السياسية وأدوارها. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
رصيد معرفي مكتسب |
|
حول مادة
التربية. |
|
|
- أذكر ممن تتشكل
|
|
الحكومة. |
|
-
بين كيف يتم اختيار |
|
الوزراء. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
يمثل العمل الحزبي مظهرا أساسيا من مظاهرالديمقراطية |
|
عبر ممارسة المواطنين لحقوقهم
السياسية . |
|
- فما مفهوم الحزب السياسي والتعددية الحزبية؟
|
|
-
وماهي شروط تأسيس الأحزاب بالمغرب؟ |
|
- وكيف تساهم الأحزاب بمختلف أجهزتها في تأطير |
|
المواطنين؟ |
|
|
|
|
- أن يتعرف على
|
|
مفهوم الحزب. |
|
|
|
I
ـ مفهوم الحزب |
|
والتعددية الحزبية: |
|
1 - مفهوم الحزب |
|
السياسي: |
|
|
|
|
|
- عرف بمفهوم الحزب. |
|
- أبرز أهمية الأحزاب في |
|
ممارسة الديمقراطية. |
|
|
|
|
* الحزب السياسي
هو هيئة تتكون من جماعة منظمة من |
|
المواطنين لهم آراء
موحدة أو متقاربة حول عدد من المبادئ |
|
السياسية
يسعون للوصول إلى الحكم من أجل تطبيقها. |
|
*
تعتبر الأحزاب
مظهرا من مظاهر تنظيم حرية الرأي |
|
والتنظيم
من أجل سيادة الديمقراطية، لهذا
فهي تعد من أهم
|
|
المؤسسات الديمقراطية. |
|
|
- إدراك مفهوم
|
|
التعددية الحزبية.
|
|
|
|
2 - مفهوم التعددية |
|
الحزبية: |
|
|
|
- بين
موقف الدستور من |
|
التعددية الحزبية. |
|
- أذكر النظام
المناقض لها. |
|
|
*
ينص الدستور المغربي على
أن نظام الحزب
الوحيد غير |
|
مشروع،
حيث يتبنى المغرب نظام التعددية
الحزبية
التي |
|
تعني
وجود عدة أحزاب بعضها يشارك في الحكومة |
|
وتسمى
بأحزاب الأغلبية، والبعض الآخر
معارض
لها |
|
ينتقدها
ويراقب أعمالها، وتسمى بأحزاب المعارضة. |
|
|
- قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس. |
|
|
|
|
- عرف الحزب
السياسي. |
|
- عرف
التعددية الحزبية . |
|
- بين
دور الأحزاب في |
|
الحفاظ
على الديمقراطية. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* الحزب السياسي - التعددية
الحزبية. |
|
* الحزب الوحيد. |
|
| |
|
- أن يتعرف على
|
|
شروط تأسيس
|
|
الأحزاب. |
|
|
II
ـ تتعدد شروط
|
| تأسيس الأحزاب |
| وأجهزتها: |
|
1 - شروط تأسيس |
|
الأحزاب
بالمغرب: |
|
|
|
- أذكر بعض شروط |
|
تأسيس الأحزاب. |
|
- حدد الجهات التي ينبغي |
|
إخبارها بهذا
التأسيس. |
|
- استخرج الفئات
التي
|
|
لا يسمح لها بتأسيس |
|
الأحزاب. |
|
|
* يتطلب تأسيس الأحزاب بالمغرب شروطا متعددة
نص |
|
|
عليها
ظهير 1958
المعدل سنة 2002،
ومنها: |
|
• أن تتألف من مواطنين مغاربة فقط دون تمييز
شريطة ألا |
|
يكونوا من حملة السلاح أو ذوي السلطة
أو القضاة. |
|
• أن تؤسس وتسير بأموال وطنية الأصل، دون أن
تتلقى |
|
إعانات من الجماعات المحلية أو المؤسسات
العامة. |
|
• أن تكون لها قوانين أساسية تمكن جميع أعضائها
من |
|
المشاركة الفعلية في إدارتها. |
|
|
- تبيان الأجهزة
|
|
الحزبية ودورها
|
|
في تأطير المواطنين. |
|
|
2
- تعمل الأجهزة |
|
الحزبية على تأطير |
|
المواطنين: |
|
|
هيكل تنظيمي |
|
(الصفحة
169) |
|
خطاطة |
|
(الصفحة
170) |
|
|
|
|
- بين الأجهزة
المركزية |
|
للحزب. |
|
- استخرج الأجهزية |
|
الجهوية للحزب. |
|
- أذكر الدور
الأساسي |
|
للأحزاب السياسية. |
|
- أبرز أشكال تأطير |
|
الحزب
للمواطنين. |
|
|
* تتعدد أشكال تأطير الأحزاب للمواطنين، ومنها: |
|
|
• تكوين الجمعيات والمنظمات الشبيبية لتكوين
المناضلين |
|
ونشر قيم الديمقراطية والمواطنة. |
|
• تأسيس ودعم المنظمات النسائية لتوعية المرأة
وإشراكها |
|
في الحياة السياسية. |
|
• تنظيم ندوات وحلقات دراسية لتعميق الوعي
السياسي |
|
والاجتماعي والنقابي. |
|
* لتسهيل عملية التأطير تنتظم الأحزاب في أجهزة
وطنية |
|
وإقليمية، منها: المؤتمر الوطني، المكتب
السياسي |
|
اللجنة التنفيذية، المجلس الوطني، الكتابة
الإقليمية |
|
اللجنة
المركزية، مكتب الفرع.... |
|
|
- قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط
الثاني |
|
من الدرس. |
|
|
|
|
- أذكر شروط تأسيس |
|
الأحزاب السياسية. |
|
- أبرز الدور الذي تلعبه
|
|
الأحزاب. |
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* اللجنة المركزية. |
|
|
|
خاتمة |
|
|
تعمل الأحزاب على تأطير المواطنين ليشاركوا في
تسيير |
|
شؤون البلاد، لهذا تعتبر مظهرا من مظاهرالديمقراطية
. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- عرف التعددية الحزبية. |
|
- أذكر شروط تأسيس
حزب |
|
سياسي |
|
- أبرز الأجهزة
المسيرة |
|
للحزب. |
|
- بين أدوار الأحزاب |
|
السياسية. |
|
|
|
|
