|
|
|
|
|
|
|
مكون التربية على المواطنة - جذاذة التحضير رقم :
6
|
|
عنوان الـدرس:
القضاء – قضاء الأحداث
الغلاف الزمني: حصتان
المستـوى: السنة الثانية
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام: تعرف
مبادئ القضاء المغربي وتنظيم أجهزته واكتشاف جوانب من قضاء الأحداث. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
رصيد معرفي مكتسب |
|
حول مادة التربية. |
|
|
- أذكر السلطة
المختصة |
|
بفض النزاعات بين
|
|
المواطنين. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
يعتمد القضاء المغربي
على مجموعة من المبادئ تسعى |
|
لحماية حقوق المتقاضين. |
|
- فما هي
هذه المبادئ؟ واختصاصاتها؟
|
|
- وما هي
أنواع المحاكم واختصاصاتها بالمغرب؟ |
|
- و بماذا يتميز قضاء الأحداث؟ |
|
|
|
|
- تعرف مبادئ
|
|
القضاء المغربي . |
|
|
|
I
ـ يرتكز القضاء
|
|
المغربي على عدة |
|
مبادئ: |
|
|
|
|
|
- استخرج المبادئ التي |
|
يقوم
عليها القضاء |
|
بالمغرب. |
|
- استخلص أهمية وحدة
|
|
القضاء. |
|
- أوضح سبب منع القضاء |
|
من تحصيل أتعابهم من |
|
المتقاضين. |
|
- بين مغزى علنية
|
|
الجلسات. |
|
- وضح أهمية التقاضي |
|
على درجتين. |
|
|
|
|
• الاستقلالية:
القضاء مستقل عن السلطة التشريعية
(البرلمان) |
|
والسلطة التنفيذية (الحكومة). |
|
• وحدة
القضاء:
يخضع جميع المتقاضين بالنسبة للنوع
الواحد |
|
من المنازعات لجهة قضائية واحدة. |
|
•
مجانية القضاء:
القضاة لايتلقون أي أجر من المتقاضين
بل
|
|
من الدولة، باعتبارهم موظفين عموميين. |
|
• علنية الجلسات:
يسمح للمواطنين بالحضور في
قاعة
الجلسات |
|
لمتابعة مختلف مراحل سير الدعاوى. |
|
• التقاضي على درجتين:
من حق المتقاضين الطعن في
الأحكام |
|
و رفع دعاويهم إلى محكمة أعلى درجة. |
|
|
- التمييز بين
|
|
أجهزة القضاء المغربي. |
|
|
| II ـ يتنوع الجهاز
|
|
القضائي بالمغرب: |
|
|
|
- استخرج أنواع المحاكم |
|
المغربية. |
|
- حدد أعضاء الهيئة |
|
القضائية لكل محكمة. |
|
- وضح تصنيف كل محكمة. |
|
- بين دور النيابة العامة. |
|
|
•
المجلس الأعلى:
يمثل أعلى جهة قضائية بالمغرب،
وهو
ينظر |
|
في القضايا التي صدرت فيها أحكام إستئنافية
مطعون
فيها |
|
وقضايا الشطط في
استعمال السلطة، كما يقوم بتفتيش جميع |
|
أنواع المحاكم
الأخرى. |
|
•
محاكم الإستئناف:
من محاكم الدرجة الثانية، تنظر في
القضايا |
|
التي أصدرت فيها المحاكم الابتدائية حكما غير
نهائي، كما |
|
تنظر في القضايا الجنائية الخطيرة. |
|
•
المحاكم الإبتدائية:
من محاكم الدرجة الأولى، تنظر في
الجنح |
|
والقضايا المدنية والأحوال الشخصية، وغالبا
لا تتجاوز فيها |
|
طلبات التعويض 3 آلاف
درهم. |
|
• محاكم الجماعات والمقاطعات:
تنظر في القضايا البسيطة
التي |
|
لا تتجاوز فيها قيمة التعويض ألف درهم. |
|
• محاكم أخرى مختصة:
كالمحاكم الإدارية
والتجارية ومحاكم |
|
الأسرة والعسكرية... |
|
|
|
- قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس. |
|
|
|
|
- أذكر مبادئ
القضاء |
|
المغربي. |
|
- بين أنواع
المحاكم |
|
المغربية. |
|
- وضح الاختلافات بينها. |
|
- عرف: الجنح. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* النيابة العامة - الطعن. |
|
* الجنح - الجنايات. |
|
| |
|
- أن يكتشف جوانب
|
|
من قضاء الأحداث. |
|
|
III
ـ يختص قضاء
|
|
الأحداث في محاكمة |
|
القاصرين: |
|
|
|
- أذكر مراحل
مسطرة |
|
قضاء الأحداث. |
|
- بين التدابير المتخذة قبل
|
|
انعقاد جلسة محاكمة الحدث.
|
|
- بين
التدابير المتخذة في |
|
حق
الحدث الجانح أقل من |
|
12 سنة. |
|
|
* يعتبر
الحدث غير مسؤولا جنائيا عن أفعاله إلى حين
بلوغه |
|
|
سن 12 سنة، في حين يعتبر مسؤولا مسؤولية
ناقصة إلى |
|
حين بلوغه سن الرشد
الجنائي
(18 سنة). |
|
* أوجد القانون المغربي عدة أساليب لحماية الحدث وتقويم
|
|
سلوكه مع تحسين تربيته وتهذيبه، ومن هذه الأساليب: |
|
نظام الحرية المؤقتة والحرية المحروسة والحراسة
النظرية.... |
|
|
|
خاتمة |
|
|
تتعدد مبادئ القضاء المغربي، وتتنوع أجهزته لحماية |
|
حقوق
المتقاضين على اختلاف أصنافهم، بما فيهم |
|
الأحداث. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- بين مبادئ القضاء |
|
المغربي. |
|
- حدد خصائص قضاء |
|
الأحداث. |
|
|
|
|
