|
|
|
|
|
|
|
مكون التربية على المواطنة
- جذاذة التحضير رقم:
14
|
|
عنوان الـدرس:
الجمعيات
الغلاف الزمني:
حصتان
المستـوى: السنة الثانية
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام: تعرف
مظاهر النشاط الجمعوي الدالة على ممارسة المواطنة. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
|
- أذكر بعض
التنظيمات |
|
التي تعمل على
تنظيم |
|
المواطنين. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
يضمن الدستور المغربي لجميع المواطنين حرية تأسيس |
|
الجمعيات والمساهمة في أنشطتها. |
|
- فما مفهوم الجمعية ودورها في ممارسة المواطنة؟
|
|
-
وما هي شروط ومراحل تأسيس جمعية؟ |
|
- وما هي منهجية دراسة نموذج لجمعية محلية؟ |
|
|
|
|
- تعرف مفهوم
|
|
الجمعية وأنواعها. |
|
|
|
I
ـ تتعدد مظاهر |
|
نشاط الجمعيات: |
|
1 - مفهوم
الجمعية |
|
وأنواعها: |
|
|
|
|
|
- إقرأ تعريف الجمعية |
|
- استخرج الهدف من |
|
تأسيس
الجمعيات. |
|
|
|
|
* الجمعية
هي اتفاق بين مجموعة من الأشخاص
لاستخدام |
|
معلوماتهم في أنشطة لتحقيق التعاون في مجال معين |
|
لغرض غير توزيع الأرباح فيما بينهم. |
|
* تتنوع الجمعيات بتنوع الأنشطة التي تزاولها،
فهناك: |
|
جمعيات سياسية
- جمعيات مهنية - حقوقية - ثقافية |
|
رياضية – اجتماعية... |
|
|
- حصر بعض النشاط |
|
الجمعوي الدال على
|
|
ممارسة المواطنة. |
|
|
|
2
- النشاط الجمعوي |
|
تجسيد لممارسة |
|
المواطنة: |
|
|
|
- ابرز الأنشطة
التي |
|
تمارسها
الجمعيات. |
|
- استخرج
المظاهر الدالة |
|
على
ممارسة المواطنة |
|
في العمل الجمعوي. |
|
|
* تلعب الجمعيات دورا مهما في تجسيد مظاهرالمواطنة
من |
|
خلال الأنشطة التي تمارسها، حيث تقوم بالتحسيس |
|
والتعبئة والتنمية مع التأطير والتثقيف بالإضافة إلى تربية |
|
المنخرطين على القيم النبيلة والتعاون والتضامن. |
|
|
- قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس. |
|
|
|
|
-
عرف الجمعية. |
|
-
أبرز الأنشطة التي |
|
تمارسها
الجمعيات. |
|
-
عرف: المواطنة. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* الجمعية - المواطنة. |
|
| |
|
- تعرف شروط
|
|
ومراحل تأسيس
|
|
الجمعيات:
|
|
|
II
ـ شروط ومراحل |
|
تأسيس الجمعيات: |
|
|
وصل - خطاطة |
|
(لصفحة 190) |
|
نصوص |
|
(لصفحة 191) |
|
|
|
|
- استخرج مراحل تكوين |
|
الجمعية. |
|
- أذكر شروط التأسيس. |
|
- بين طريقة عقد الجمع |
|
العام
التأسيسي. |
|
- استخرج العناصر |
|
الأساسية
لطلب عقد الجمع |
|
العام.
|
|
- استخلص متى تصبح |
|
الجمعية
معترف بها |
|
رسميا. |
|
|
* تتأسس الجمعية حسب شروط يحددها قانون
الجمعيات |
|
|
الصادر بتاريخ
5 يوليوز 2005، ويتطلب
التحضير |
|
للتأسيس ترتيبات ضرورية: |
|
•
تشكيل لجنة تحضيرية للإعداد للجمع العام التأسيسي. |
|
•
تحديد موعد ومكان الاجتماع وإخبار السلطة المحلية. |
|
•
عقد
الجمع العام وتدبير أشغاله بانتخاب أعضاء المكتب. |
|
•
مصادقة الجمع العام على القانون الأساسي. |
|
•
دفع وثائق تكوين الجمعية للسلطات المحلية. |
|
* (يتضمن ملف الجمعية:
الحالة المدنية لأعضاء المكتب |
|
المسير
- عناوينهم
- صفتهم بالجمعية
- صورا من |
|
بطائقهم الوطنية
– نسخة من بطائق سجلهم العدلي). |
|
|
- قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس. |
|
|
|
|
- أذكر شروط تأسيس |
|
الجمعيات . |
|
- أبرز مراحل هذا التأسيس. |
|
|
|
|
|
-
التدرب على مهارة
|
|
دراسة نموذج
|
|
جمعية: |
|
|
III
ـ دراسة نموذج |
|
لجمعية محلية: |
|
|
|
- استخرج العناصر |
|
- الأساسية لدراسة |
|
جمعية محلية.
|
|
- أبرز المجالات
التي |
|
تتدخل فيها
الجمعية. |
|
- بين علاقة هذه
المجالات |
|
بتنمية المجتمع. |
|
|
•
الاتصال بمسؤولي جمعية محلية والحصول على |
|
|
وثائق حولها. |
|
•
معالجة المعلومات المحصل عليها وفق ما يلي: |
|
اسم
الجمعية - تاريخ تأسيسها - شعارها – أجهزتها مجال |
|
اشتغالها - وسائل عملها – مواردها المالية – الفئات |
|
المستهدفة – شركاؤها.... |
|
- قراءة القوانين المعلومات الواردة في قوانين
الجمعية. |
|
- الاطلاع على أنشطة الجمعية ومشاريعها
المستقبلية. |
|
|
|
خاتمة |
|
|
يعتبر العمل الجمعوي إحدى أهم وسائل بناء المواطنة |
|
الحقيقية
للمساهمة في التنمية. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
- عرف مفهوم
الجمعية. |
|
- أبرز الأنشطة التي تقوم
بها. |
|
- بين شروط تأسيس
الجمعيات. |
|
- بين خطوات دراسة جمعية
محلية. |
|
|
