الصحافــة

جدولة التوزيع

ملخص الدرس

بطاقة الدرس

نسخة للطباعة

مكون التربية على المواطنة - جذاذة التحضير رقم: 11

عنوان الـدرس: الصحافــة. الغلاف الزمني: حصتان المستـوى: السنة الثانية ثانوي إعدادي

الهـدف العـام: إدراك دور الصحافة في التعبير عن الرأي ونشر الثقافة والوعي بين المواطنين.

أهداف التعلم

مراحل إنجـاز

الـدرس

الوسائل

والدعامات

التدبيـر الديداكتيكي

لأنشطـة الـدرس

المـنـتـوج

إثارة اهتمام

التلاميذ وتحفيزهم

التوصل إلى تحديد

محاور الدرس

أسئلـة الربـط

والتمهيـد

رصيد معرفي مكتسب

حول مادة التربية.

- أذكر الوسائل التي نحصل

بواسطتها عن الأخبار.

مقــدمــة

تلعب الصحافة دورا مهما في إخبار المواطنين وتنوير

الرأي العام.

- فما المقصود بالصحافة؟

- و ما هي أنواعها؟

- و ما هي شروط إصدار الصحف بالمغرب؟

- أن يتعرف على

مفهوم الصحافة.

I ـ مفهوم الصحافة

وأنواعها:

1 - مفهوم الصحافة:

قصاصات جرائد

(الصفحة 176)

- اقرأ عنوان كل صحيفة.

- استخرج مضمون

القصاصات.

- بين موضوع الأساسي

الذي تطرحه.

- استنتج الدور الذي تلعبه

الصحافة.

* الصحافة هي مجموع الوسائل التي تُنتج وتحلل وتنشر

الأخبار التي تهم الأحداث الجارية، وهي تقوم بعدة أدوار

منها: الإعلام والتوجيه والتأطير وكذا التسلية والتثقيف

والتنوير....

* تستمد الصحافة أخبارها من وكالات الأنباء (كوكالة

المغرب العربي للأنباء)، وهي عبارة عن مؤسسات تهتم

بجمع المعلومات كيفما كانتطبيعتها، وتخزينها وتوزيعها

على الصحافة.

- التمييز بين

أنواع الصحف.

2 - أنواع الصحف:

جدول

(الصفحة 177)

- استخرج المجالات التي

تتطرق لها الصحف.

- أذكر مواعيد صدور

بعض الجرائد الوطنية.

* تتنوع الصحف وتختلف حسب:

• مواضيعها: سياسية - فنية - رياضية - تربوية - اجتماعية

اقتصادية...

• زمن الصدور: يومية – أسبوعية – شهرية - دورية....

• مجال التغطية : محلية – جهوية – وطنية - عالمية...

هناك أيضا الصحف المستقلة والحزبية، العمومية

والخاصة...

- قياس مدى استيعاب

التلاميذ للنشاط الأول

من الدرس.

أسئلـة التقويـم

المرحلي

- عرف بمفهوم الصحافة.

- أذكر أنواع الصحف

الصادرة بالمغرب.

- بين أدوارها.

مصطلحات - مفاهيم:

* الصحافة - وكالات الأنباء.

- التدرب على منهجية

تحليل جريدة.

II ـ تطبيقات:

1 - التدرب على

تحليل جريدة:

جدول

(الصفحة 177)

- استخرج العناصر

الأساسية للجدول.

- اختر جريدة محلية

أو وطنية وعبئ

معطياتها انطلاقا من

الجدول.

• البحث عن أسماء الجرائد الوطنية المعروفة التي تباع

بالأكشاك والمكتبات.

• اختيار إحدى هذه الجرائد والقيام بتحليلها:

- التعرف على هوية الجريدة: عدد الصفحات - اسمها

مديرها - رقم العدد - تاريخه - الثمن - عنوان المقر

زمن الصدور - أبواب الجريدة - مجال التغطية - لغة

الإصدار - تخصصها - توجهها....

- التحليل العام للجريدة: - ذكر أهم الأحداث والوقائع

البارزة (التركيز على الصفحة - الأولى) – تصنيف الأحداث

إلى ما هو دولي، وطني وما هو محلي...

- التحليل التفصيلي للجريدة: - تصنيف ما هو دولي إلى:

(ماهو سياسي، اقتصادي، رياضي...). - تصنيف ما هو

وطني إلى أنشطة سياسية اقتصادية، اجتماعية، رياضية..

- تصنيف الأخبار المحلية من الخبر الأهم فالمهم إلى الأقل

أهمية.

- اكتساب منهجية

متابعة برنامج

إعلامي.

2 - متابع برنامج

إعلامي بنظرة نقدية:

صورة

جدول

(الصفحة 173)

- تحديد برنامج إعلامي

للمتابعة.

- استخراج عناصر التتبع

وتطبيقها.

* اختيار برنامج إعلامي سيعرض بإحدى القنوات الوطنية.

* تحديد موضوع محور البرنامج، تاريخ بثه ومدته الزمنية.

* متابعة البرنامج الإعلامي، وتسجيل:

• المدخل التي تم به تقديم البرنامج.

• ملائمة البرنامج للفئة المستهدفة.

• درجة الإحاطة بالموضوع.

• صدق المعلومات المقدمة وقيمتها.

- قياس مدى استيعاب

التلاميذ للنشاط الثاني

من الدرس.

أسئلـة التقويـم

المرحلي

- بين منهجية تحليل جريدة.

- أذكر خطوات متابعة

برنامج إعلامي.

خاتمة

أصبحت الصحافة تلعب دورا كبيرا في توجيه الرأي العام

لهذا علينا قراءتها بنظرة تحليلية نقدية.