|
|
|
|
|
|
|
مكون
التربية على المواطنة
- جذاذة التحضير رقم: 10
|
|
عنوان الـدرس:
النقابات والمنظمات المهنية.
عدد الحصص: 2
المستـوى:
السنة الثانية
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام:
تعرف النقابة والمنظمة المهنية
وشروط تأسيسها. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
رصيد معرفي مكتسب |
|
حول مادة
التربية. |
|
|
- سم
الهيئة التي تدافع عن |
|
حقوق
العمال والموظفين. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
يضمن الدستور المغربي حرية ممارسة العمل النقابي |
|
وتأسيس
المنظمات المهنية. |
|
- فما معنى النقابة والمنظمة المهنية؟
|
|
-
وما دلالة الاحتفال بفاتح ماي؟ |
|
|
|
|
- تعرف
النقابة والمنظمة |
|
النقابية
وأهدافها. |
|
|
|
I
ـ مفهوم النقابة |
|
والمنظمات المهنية |
|
وشروط تأسيسها: |
|
1 ـ
مفهوم النقابة |
|
والمنظمة
المهنية: |
|
|
|
|
|
- استخرج
أهداف النقابة. |
|
- بين أهداف المنظمات |
|
المهنية. |
|
- استخلص تعريفا للنقابة. |
|
|
|
|
*
النقابة
تنظيم قانوني، يتكون من الأشخاص المتعاطين |
|
لمهنة
واحدة أومهن متقاربة أو صناعة
أو حرفة مرتبطة |
|
بعضها ببعض، وهي تستهدف تحسين
ظروف عملهم |
|
قانونيا وماديا. |
| *
التنظيمات
المهنية
هي اتحادات ومنظمات تضم أشخاصا |
|
يشتغلون
في مهنة واحدة، وتسعى للحفاظ
على شرف |
|
المهنة والارتقاء بمستواها وتطيرها،
كما تسعى للحفاظ |
|
على مصالح أعضائها. |
|
* تعمل النقابات المهنية على
تحقيق أهداف متعددة منها: |
|
•
تنظيم العمال والموظفين والحرفيين والمهنيين وتمثيلهم. |
|
• الاطلاع على صعوبات ومشاكل
المنخرطين المادية |
|
والاجتماعية ودراستها ثم تحويلها إلى
مطالب. |
|
• حث أرباب العمل والمسؤولين على تلبية مطالب |
|
المنخرطين. |
|
• القيام بأنشطة
اجتماعية يستفيد منها المنخرطون |
|
كصناديق التعاضد
والتقاعد. |
|
|
- اكتشاف
شروط |
|
تأسيس
النقابة. |
|
|
|
|
|
-
أبرز الجوانب التي ينبغي
|
|
أن
يشير إليها القانون |
|
الأساسي للنقابة. |
|
- حدد المعلومات المطلوبة |
|
من المؤسسين
للنقابة. |
|
- عدد شروط تأسيس |
|
النقابة. |
|
|
* يخضع
تكوين النقابات لشروط محددة، من أهمها أن |
|
|
تضع لدى
السلطات المحلية: |
|
•
القانون الأساسي للنقابة المزمع إنشاؤها. |
|
•
لائحة تامة تتضمن معلومات عن الأشخاص المكلفين |
|
بتسيير النقابة. |
|
|
- قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس. |
|
|
|
|
- عرف: النقابة. |
|
- أذكر شروط تأسيسها. |
|
- حدد أهداف العمل
النقابي. |
|
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
*
المركزية النقابية. |
|
| |
|
-
تبين أساليب |
|
العمل
النقابي. |
|
| II
ـ تتعدد أساليب
|
| العمل النقابي:
|
|
|
صورة |
|
نص |
|
(الصفحة
174) |
|
صورة |
|
(الصفحة
175) |
|
|
|
|
- سم أطراف الحوار |
|
النقابي. |
|
-
بين الجهة التي تمثلها
|
|
النقابة. |
|
-
سم الطرف الذي يمثل |
|
الحكومة. |
|
- استخرج القضايا التي |
|
طرحت خلال الحوار. |
|
-
حدد تاريخ ومكان أولى |
|
الاحتجاجات
العمالية. |
|
- بين أهم المطالب |
|
المطروحة خلاله. |
|
- اسنتج سبب اختيار فاتح
|
|
ماي للقيام
بالاحتجاجات. |
|
- استخلص تعريفا لفاتح
|
|
ماي. |
|
- أبرز بعض مطالب العمال
|
|
من خلال اللافتات. |
|
|
*
تستخدم النقابات وسائل عديدة من أجل الدفاع عن |
|
|
مصالح
المنخرطين فيها، ومنها: |
|
• الحوار: يعتبر فتح الحوار والتفاوض بين النقابة
|
|
وأرباب
العلم والمسؤولين أول وسيلة تستعملها
النقابات |
|
والمركزيات
لطرح مطالبها. |
|
- الإضراب: تستعمل النقابات التوقف المدبر عن العمل
|
|
كوسيلة
للضغط حينما لا يتم التوصل إلى حل
يستجيب |
|
للمطالب
المطروحة. |
|
• التنسيق: تلجا النقابات إلى تنسيق العمل بينها حول
|
|
القضايا التي تهمها حتى تمارس
ضغطا أكبر على |
|
المشغلين والمسؤولين. |
|
•
استعراضات فاتح ماي: يحتفل النقابيون في كل مناطق |
|
العالم
في اليوم الأول من فاتح ماي كل سنة بعيد العمال |
|
الذي
يرجع تاريخه لسنة
1884 بمدينة شيكاغو،
حيث |
|
سقط
العديد من الضحايا في صفوف العمال
المطالبين |
|
بتحديد ساعات العمل، ولكون هذا الشهر
يشكل بداية السنة |
|
المحاسبية للشركات الأمريكية. |
|
تعبر الطبقة العاملة
في هذا اليوم عن أوضاعها بواسطة |
|
رفع اللافتات وترديد
الشعارات أثناء استعراضهم في |
|
مسيرات تجوب أهم
الشوارع. |
|
|
- قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الثاني |
|
من الدرس. |
|
|
|
|
- عرف: مدونة الشغل. |
|
- أذكرأساليب النقابة
للدفاع |
|
عن مصالح منخرطيها. |
|
- حدد الأطراف التي تشارك |
|
في الحوارات
النقابية. |
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* مدونة الشغل - فاتح ماي. |
|
|
|
خاتمة |
|
|
تلعب النقابات والمنظمات المهنية دورا كبيرا في حفظ |
|
حقوق
المنخرطين، وتحقيق المزيد من المطالب الاجتماعية. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- عرف: النقابة ، المركزية |
|
النقابية. |
|
- أذكر شروط تأسيس |
|
المنظمة النقابية. |
|
- بين أهداف العمل
النقابي. |
|
- أبرز أساليب العمل
النقابي. |
|
|
|
|
