|
|
|
|
|
|
|
مكون التاريـخ
- جذاذة التحضير رقم:
5
|
|
عنوان الـدرس:
الدولة العلوية وإعادة توحيد البلاد: التأسيس
|
|
عدد الحصص: 2 المستـوى: السنة الثانية
ثانوي
إعدادي
|
| الهـدف
العـام: أن يتعـرف
التلميـذ على ظروف وعوامل قيام الدولة العلوية وتوطيد سلطتها. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
رصيد معرفي مكتسب |
|
حول تاريخ
المغرب |
|
|
- حدد الدول التي مرت على |
|
حكم المغرب. |
|
- أذكر آخر هذه الدول. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
أعادت الدولة
العلوية توحيد البلاد بعد تفككها. |
|
- فكيف تمكنت من ذلك؟
|
|
- وما
مكانة المولى إسماعيل في تاريخها؟ |
|
|
|
|
أن يتعرف على أسباب |
|
ضعف الدولة السعدية |
|
|
|
I
ـ تعددت عوامل قيام |
|
الدولة العلوية: |
|
1- ضعف الدولة
|
|
السعدية:
|
|
|
|
|
|
- حدد موضوع الخريطة |
|
وإطارها الزمني. |
|
- استخرج الإمارات التي |
|
ظهرت بالمغرب. |
|
- استنتج وضعية المغرب |
|
السياسية. |
|
- علل الأهمية التجارية |
|
لمنطقة تافيلالت.
|
|
|
|
|
* بعد وفاة
السلطان المنصور
السعدي تنازع أبناؤه على |
|
الحكم، مما أدى
إلى ضعف السلطة المركزية وتفكك وحدة |
|
البلاد، حيث توزع
حكم المغرب بين الزويا (
الزاوية |
|
السملالية،
الزاوية الدلائية..
) والمجاهدين وقوى محلية |
|
عديدة.
|
|
(أنظر
الخريطة الصفحة 27)
|
|
|
تبيان قيام الدولة |
|
العلوية وتوحيد البلاد. |
|
|
2
- عوامل قيام |
|
الدولة العلوية |
|
|
نص -
خطاطة |
|
خريطة |
|
(الصفحة 28) |
|
|
- بين أسباب استقدام أهل |
|
سجلماسة للحسن بن
|
|
القاسم. |
|
- استجرج أول من بويع من |
|
- حدد مجالات تحرك المولى |
|
محمد |
|
- بين المناطق التي ضمها |
|
لنفوذه. |
|
- أبرز القوى السياسية |
|
التي واجهها. |
|
|
|
|
* ينتسب
العلويون
لعلي بن أبي طالب، هاجروا خلال |
|
القرن
13م
من الحجاز واستقروا بمنطقة تافيلالت حيث |
|
استفادوا من الأهمية
التجارية للمنطقة، كما أكسبهم |
|
نسبهم الشريف احترام السكان الذين بايعوا
المولى |
|
الشريف
سنة 1631م. |
|
* استطاع العلويون القضاء على منافسيهم من باقي
|
|
القوى
المحلية وإخضاع المغرب عسكريا، ويعتبر المولى |
|
رشيد هو المؤسس
الفعلي للدولة العلوية. |
|
|
|
|
قياس مدى استيعاب |
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- بين وضعية المغرب
بعد |
|
ضعف السلطة
السعدية. |
|
- أذكر أصل العلويين. |
|
- أبرز المؤسس
الحقيقي |
|
للدولة العلوية. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* العلويين - الزوايا - الزواية
السملالية. |
|
* الزاوية الدلائية.
|
|
| |
|
تعرف شخصية
|
|
المولى إسماعيل. |
|
| II
ـ استطاع السلطان
|
|
المولى إسماعيل توحيد |
|
وتقوية المغرب: |
|
1 ـ شخصية المولى
|
|
إسماعيل:
|
|
|
|
- استخرج تاريخ ومكان |
|
ولادة المولى
إسماعيل. |
|
- بين تاريخ بيعته ووفاته. |
|
- أبرز خصال المولى |
|
إسماعيل. |
|
- استنتج أرائه
السياسية |
|
ومنظوره للحكم. |
|
|
* ولد
المولى إسماعيل
بمنطقة سوس
سنة 1646م. |
|
|
وبعد
وفاة أخيه المولى رشيد، تمت مبايعته سلطانا
على
|
|
المغرب
سنة 1672م.
|
|
* تميزت شخصية
المولى إسماعيل بالحزم والقوة والدهاء |
|
السياسي،
كما كان مطلعا على العلوم الدينية ومهتما |
|
بالزوايا
ورجال الدين. |
|
|
استخلاص أهم إنجازات
|
|
المولى إسماعيل |
|
|
2 -
منجزات المولى
|
|
إسماعيل : |
|
|
نصوص |
|
(الصفحة 30) |
|
خطاطة |
|
(الصفحة 31) |
|
|
|
- حدد أهم إنجازات المولى |
|
إسماعيل في الميدان |
|
العسكري. |
|
- بين وظائف جيش |
|
البخاري.
|
|
- سم العاصمة التي بناها |
|
المولى إسماعيل. |
|
- رتب الثغور التي حررها. |
|
- استخلص جوانب من |
|
الوضعية الاقتصادية
في |
|
عهده. |
|
- صنف مجالات علاقات |
|
المولى إسماعيل
الخارجية. |
|
|
|
* عمل المولى
إسماعيل منذ توليته على مواجهة |
|
المعارضين
لحكمه من أفراد أسرته والقبائل المتمردة إلى
|
|
أن وحد المغرب
معتمدا على تنظيم عسكري قوي أساسه |
|
جيش عبيد البخاري. |
|
* بنى المولى
إسماعيل مدينة مكناس واتخذها عاصمة |
|
لحكمه، وقد أدى
انتشار الأمن واستقرار أحوال البلاد |
|
وتشجيعه للاقتصاد
إلى وفرة مداخيل كثيرة لخزينة الدولة. |
|
* رغم المواجهات
العسكرية بين المغرب والدول
المجاورة |
|
لاسترجاع
الثغور المحتلة (المهدية
سنة 1681،
العرائش |
|
1682،
أصيلا 1690م...)،
فإنه ربط
علاقات ديبلوماسية |
|
مع الدول المجاورة خاصة أوربا
حيث تبادل معهم الأسرى |
|
والسفراء. |
|
|
قياس مدى استيعاب |
|
التلاميذ للنشاط الثاني
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- عرف بشخصية المولى |
|
إسماعيل. |
|
- أذكر
الصعوبات التي |
|
واجهته. |
|
- بين أهم إنجازاته. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* جيش عبيد
البخاري. |
|
|
|
خاتمة |
|
|
استطاع العلوية إعادة توحيد وتقوية المغرب وتحرير
|
|
الثغور، لكن بوفاة المولى
إسماعيل ستدخل البلاد مرحلة |
|
من
الضعف والفوضى . |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- أذكر أسباب تفكك
الدولة |
|
السعدية. |
|
- بين العوامل
المساعدة على
|
|
قيام الدولة
العلوية. |
|
- حدد مجهودات المولى
|
|
إسماعيل لتقوية وتوحيد |
|
المغرب. |
|
- عرف:
جيش عبيد |
|
البخاري. |
|
|
|
|
