مكون  التربية على المواطنة - جذاذة التحضير رقم: 6

عنوان الـدرس: القضاء – قضاء الأحداث.                     عدد الحصص: 2             المستـوى:  السنة الثانية ثانوي إعدادي

 الهـدف العـام: اكتشاف قضاء الأحداث وحضور جلسة في محكمة وتشخيصها.
أهداف التعلم

مراحل إنجـاز

 الـدرس

 الوسائل
 والدعامات
التدبيـر الديداكتيكي
 لأنشطـة الـدرس
المـنـتـوج
إثارة اهتمام
التلاميذ وتحفيزهم
*
التوصل إلى تحديد 
محاور الدرس

أسئلـة  الربـط

 والتمهيـد

رصيد معرفي مكتسب

حول مادة التربية.

- أذكر السلطة المختصة 

 بفض النزاعات بين

 المواطنين.

 

مقــدمــة

 
  القضاء مؤسسة دستورية يقصده الناس لحل خلافاتهم
 ومنازعاتهم.

    - فما هي أنواع المحاكم بالمغرب؟

    - وبماذا يتميز قضاء الأحداث؟
اكتشاف أنواع الجهاز
 القضائي بالمغرب.
 I ـ يتنوع الجهاز
القضائي بالمغرب:

ترسيمة

(الصفحة 156)

- استخرج أنواع القضاء

 بالمغرب.

- أربط كل نوع بالقضايا
 التي يختص بها.  

- قارن بين المحاكم العادية

 ومحاكم الاستيناف. 

- بين قمة الهرم القضائي
 بالمغرب.
- أبرز دور درجات التقاضي
 في إنصاف المتقاضين.
 • محاكم الدرجة الأولى: تصنف ضمنها محاكم الجماعات
 والمقاطعات،التي تنظر في القضايا البسيطة  والمحاكم
 الابتدائية التي تنظر في الجنح والقضايا المدنية والأحوال
 الشخصية.
  محاكم الدرجة الثانية: تضم محاكم الاستيناف، وتنظر

 في القضايا التي أصدرت فيها المحاكم الابتدائية أحكام غير

 نهائية، كما تنظر في القضايا الجنائية الخطيرة.
  محاكم مختصة: تختص في نوع معين من القضايا
 كالمحاكم التجارية، والمحاكم الإدارية...
  محاكم استثنائية: كالمحكمة العليا، والمحكمة العسكرية. 
- قياس مدى استيعاب
التلاميذ  للنشاط  الأول
من الدرس.

أسئلـة التقويـم

المرحلي

 

- أذكر أنواع محاكم الدرجة

 بين القضايا التي تنظر
 فيها.
- سم محاكم الدرجة الثانية.
- أوضح القضايا التي
 تختص فيها.
- بين بعض أنواع المحاكم
 المختصة.
  مصطلحات - مفاهيم:
   * محاكم تجارية - محاكم إدارية.
 
الاطلاع على
قضاء الأحداث.
 II ـ يختص قضاء
 الأحداث في محاكمة
القاصرين:

جدول

(الصفحة 157)

- استخرج سن الرشد

 الجنائي.
- أبرز السن الذي يكون فيه
 الحدث غير مسؤول جنائيا.
- وضح متى يكون الحدث
 في وضعية صعبة.
- سم نوع القضاء الذي
 تعرض عليه قضايا الأحداث.
- فسر سبب وجود درجتين
 تمر بهما قضايا الأحداث.
 * يعتبر الحدث غير مسؤول جنائيا عن أفعاله إلى حين
 بلوغه سن 12 سنة، في حين يعتبر مسؤولا مسؤولية
 ناقصة إلى حين بلوغه سن الرشد الجنائي الذي هو
 18 سنة.
 *تختص المحاكم الابتدائية (غرف الأحداث)، ومحاكم
 الاستيناف (الغرف الجنحية وغرف الجنايات للأحداث)
 في القضايا التي تخص القاصرين (العنف، السرقة،الاتجار
 في المخدرات...)، وتصدر أحكامها هيئة تتشكل من قاضي

 الأحداث والقاضي المستشار المكلف بالأحداث.

 * أوجد القانون المغربي عدة أساليب لحماية الحدث
 وتقويم سلوكه مع تحسين تربيته وتهذيبه ومن هذه
 الأساليب: نظام الحرية المؤقتة والحرية المحروسة
 والحراسة النظرية...
- قياس مدى استيعاب
التلاميذ  للنشاط  الثاني
من الدرس.

أسئلـة التقويـم

المرحلي

 

- وضح متى يعتبر الحدث

 مسؤولا جنائيا عن أفعاله.

- بين المحاكم التي تختص

 في قضايا الأحداث.

- وضح الاختلافات بينها.

- عرف: الحدث.

  مصطلحات - مفاهيم:
   * الحدث - الطعن - الجنح - الجنايات.
 
التدرب على التخطيط

 لحضور جلسة محاكمة.

III ـ حضور جلسة
في محكمة وتشخيص
محاكمة:
  1 ـ التخطيط والتحضير
لأحدى المحاكمات:
 
  تحديد الأهداف من حضور الجلسة.
  الموافقة على نوع المحكمة وغرفتها.
  المبادرة إلى التنسيق مع غدارة الإعدادية ومكتب رئيس المحكمة لاختيار الجلسة.
  تحديد الأدوار داخل المحكمة: التقاط الصور، التحدث إلى القاضي والمحامون...
التدرب على تتبع

  جلسة محاكمة.

  2 ـ حضور الجلسة
في المحكمة:
 
  الدخول للمحكمة في الوقت المحدد والاستماع للمرافعات.
    تسمية أعضاء الهيئة القضائية واستخراج دور كل واحد منها.
  تعريف الشخصين المتقاضين، وذكر القضية موضوع التقاضي.
  استثمار ما تم تدوينه داخل الجلسة لإعداد تقرير مركز حولها.
التدرب على

  تشخيص محاكمة.

  3 ـ تشخيص
محاكمة:
 
  قيام بعض التلاميذ أمام مجموعة القسم بتشخيص مسرحي لمشهد من جلسة محاكمة.
   الحرص على استعمال المفردات والعبارات القانونية.
  تحديد نوع القضية وأطرافها (المتهم، الدفاع، الضحية..) مع تحديد الشهود.
  استعراض معطيات القضية وزمان وقوع أحداثها ومكانه.
 

خاتمة

 
  تتنوع أجهزة القضاء بالمغرب لحماية حقوق المتقاضين
  على اختلاف أصنافهم، بما فيهم الأحداث.
قياس مدى قدرة التلاميذ
على بلوغ أهداف الدرس

أسئلـة التقويـم

الإجمالي

 

- أذكر أنواع المحاكم

الموجودة بالمغرب.

- وضح اختصاصات

 محاكم الأحداث.

- عرف: المحاكم الإدارية.
 

 

Hassan Ifna Webmaster / www.histgeo-ma.com / Projet 2006  ©