|
|
|
|
|
|
|
مكون التاريـخ - جذاذة التحضير رقم:
1
|
|
عنوان الـدرس:
الدولة الإدريسية من خلال وثائق تاريخية
|
|
عدد الحصص: 2 المستـوى: السنة الثانية
ثانوي
إعدادي
|
| الهـدف
العـام: أن يتعـرف
التلميـذ على جوانب من تاريخ الدول الإدريسية من خلال وثائق تاريخية. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
|
- أذكر أول دولة
حكمت المغرب |
|
بين أصل هذه
الأسرة. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
تعاقبت على حكم المغرب عدة دول. |
|
- فكيف نشأت أول دولة مركزية مستقلة؟
|
|
- وما هو الإشعاع الحضاري
لعاصمتها فاس؟ |
|
|
|
|
تعرف نشأة الدولة |
|
الإدريسية في عهد
|
|
إدريس الأول |
|
|
|
I
ـ تأسست الدولة
|
|
الإدريسية على يد إدريس |
|
الأول وامتدت في عهد |
|
إدريس الثاني: |
| 1 -
يعتبر إدريس الأول
|
|
هو مؤسس الدولة |
|
الإدريسية: |
|
|
|
|
نص
- خريطة |
|
(الصفحة 8) |
|
نص |
|
(الصفحة 9) |
|
|
|
- سم القوى السياسية التي |
|
ظهرت بالمغرب خلال |
|
القرن الثامن
الميلادي. |
|
- استنتج الوضعية |
|
السياسية بالمغرب
قبل |
|
ظهور الأدارسة. |
|
- حدد تاريخ بيعة
المولى |
|
إدريس الأول. |
|
- بين الإجراءات التي |
|
اتخذها بعد بيعته. |
|
|
|
| *
كان المغرب الأقصى قبل ظهور الأدارسة يتكون من
|
|
عدة دويلات تتنازع حكمها قوى مختلفة في
الشمال |
|
(دولة
بني عصام ودولة صالح بن منصور)
والوسط |
|
(الدولة
البرغواطية)
والجنوب
(دولة بني مدرار). |
| *
تمكن المولى إدريس بن عبد الله
المنتسب للبيت |
|
النبوي الشريف
من الوصول على المغرب
سنة 788 م |
|
وبايعته
قبيلة أوربة بمدينة وليلي، فوضع بذلك نواة أول |
|
دولة
إسلامية مستقلة بالمغرب الأقصى، وهي
الدولة |
|
الإدريسية،
بعد إخضاعه لباقي
الإمارات
المنافسة. |
|
|
تحديد امتداد الدولة
|
|
الإدريسية. |
|
|
2
- تطورت الدولة |
|
الإدريسية على |
|
يد إدريس الثاني: |
|
|
خريطة - خط زمني |
|
(الصفحة 9) |
|
|
- استخرج المدن التي
|
|
بناها
الأدارسة. |
|
- أذكر السلطان الذي بنيت |
|
في
عهده العاصمة فاس. |
|
- بين الامتداد الذي عرفته |
|
الدولة الإدريسية. |
|
- حدد أهم مراحل تطور
|
|
دولة الأدارسة. |
|
- استخرج أهم
الأحداث. |
|
|
|
|
* بعد
مقتل إدريس الأول بايع المغاربة ابنه إدريس |
|
الثاني سنة 803 م، الذي أسس مدينة فاس واتخذها |
|
عاصمة لحكمه،
كما عمل على تنظيم الإدارة والجيش |
|
وتوحيد البلاد. |
|
*
بعد وفاة إدريس الثاني تنازع أبناؤه على الحكم، |
|
فانقسمت المملكة وضعفت حتى سقوطها
سنة
974 م. |
|
|
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- بين حالة المغرب
قبل |
|
ظهور الأدارسة. |
|
- أذكر مؤسس الدولة |
|
الإدريسية. |
|
- عرف:
البيعة.
|
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* إدريس بن عبد الله - بيعة - الإمارات |
|
| |
|
الاطلاع على جوانب |
|
من الإشعاع الحضاري |
|
لمدينة فاس |
|
|
II
ـ كان للعاصمة فاس
|
|
إشعاع حضاري متميز: |
|
|
تصميم - نص |
|
(الصفحة 10) |
|
نصوص |
|
(الصفحة 11) |
|
|
|
|
- صف تصميم
مدينة فاس. |
|
-
أذكر الفاصل الطبيعي |
|
بين الوحدتين. |
|
- استخرج التحولات التي |
|
عرفتها
المدينة. |
|
- استخرج اسم باني
مدينة |
|
- أذكر باني جامع
القرويين. |
|
- حدد تاريخ بنائه. |
|
| *
أسس السلطان إدريس الثاني مدينة فاس (الأندلس) |
| سنة 808 م، على هضبة سايس، ثم بنى
سنة 809 م |
عدوة القرويين، وكان يفصلهما الوادي الكبير.
| * ضمت مدينة فاس العديد من المساجد والفنادق |
|
| والحمامات، كما أصبحت مركزا للتجارة والعلماء |
| والفقهاء
والأطباء، إلا أن أهم ما تميزت به هو
جامع |
| القرويين الذي
بنته فاطمة الفهرية سنة 859 م. |
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الثاني
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- أذكر تاريخ بناء
مدينة فاس |
|
- حدد أهم
معالمها. |
|
|
|
|
|
|
خاتمة |
|
|
فتحت
الدولة الإدريسية المجال أمام ظهور دول إسلامية |
|
مستقلة،
استطاعت حكم كامل المغرب العربي بل الوصول |
|
للأندلس
(المرابطون والموحدون). |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- بين وضعية المغرب
قبل |
|
ظهور الأدارسة. |
|
- أذكر أسماء أهم ملوك |
|
الدولة الإدريسية. |
|
- حدد عاصمة الأدارسة |
|
وتاريخ بنائها. |
|
- ابرز أهم معالمها. |
|
|
|
|
