|
|
|
|
|
|
|
مكون الجغرافيا
- جذاذة التحضير رقم:
5
|
|
عنوان الـدرس:
اليابس والمائي الغلاف
الزمني: حصتان المستـوى:
السنة الأولى
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام: اكتشاف
مفهوم اليابس والمائي وتعرف
مكوناتهما. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
|
- بين أهم مكونات
سطح |
|
الأرض.
|
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
يتكون سطـح الأرض من مناطـق
يابسـة وأخرى مائيـة. |
|
- فما المقصود
باليابس والمائـي؟
|
|
- وما هي مكوناتهما وخصائصهمـا؟ |
|
|
|
|
- اكتشاف مكونات
|
|
اليابس وخصائصه. |
|
|
|
I
ـ يتكون سطح الكرة
|
|
الأرضية من مناطق
|
|
يابسة وأخرى |
|
مائيـة : |
|
1 - يختلف انتشار
|
|
المناطق المائية
|
|
ما بين شمال الكرة |
|
الأرضية وجنوبها: |
|
|
|
|
الوثيقة
1: |
|
مجسم تضاريسي |
|
مبيان |
|
(الصفحة
103) |
|
|
|
|
- سم القارات
والمحيطات. |
|
- صف توزيعها في
النصف |
|
الشمالي ثم
الجنوبي. |
|
- احسب نسبة اليابس |
|
والمائي
بمجموع سطح |
|
الأرض. |
|
|
|
| * يقصد
بالمائي
الغلاف الذي يتكون من البحار
والأنهار
|
|
والبحيرات،
وتعتبر المحيطات
من أهمها، ومنها: |
|
المحيط
الهادي، المحيط المتجمد الشمالي، المحيط الهندي |
|
المحيط المتجمد الجنوبي والمحيط
الأطلسي. |
|
|
- تعرف مكونات
|
|
اليابس وخصائصه. |
|
|
2
- يتكون اليابس |
|
من قارات تغطيها |
|
تضاريس متنوعة: |
|
|
|
- سم الأشكال
التضاريسية |
|
الممثلة في المجسم. |
|
- صف خصائص كل شكل. |
|
- قارن بين
هذه الأشكال. |
|
- أذكر فوائد
هذه |
|
التضاريس. |
|
|
|
|
* يقصد
باليابس
الغلاف الصخري للأرض، الذي يتشكل
من |
|
عدة قارات (إفريقيا، آسيا، أوربا، أمريكا...) تغطيها
تضاريس |
|
مختلفة الشكل والارتفاع.
|
|
* تعتبر
الجبال
من أكثر الوحدات التضاريسية ارتفاعا
تليها |
|
الهضاب
و
التلال،
في حين تبقى
الأحواض
والسهول
أكثرها |
|
انبساطا. |
|
|
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- عرف: اليابس
والمائي. |
|
- سم القارات
الموجودة |
|
على سطح الأرض. |
|
- أذكر أسماء أهم
البحار |
|
والمحيطات. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* التضاريس -
اليابس - المائي. |
|
| |
|
- إبراز أهم الأشكال
|
|
التضاريسية البحرية.
|
|
|
II
ـ تتنوع تضاريس
|
| البحار، وتتعدد
|
| حركات مياهها: |
|
1 - تختلف الأشكال |
|
التضاريسية البحرية: |
|
|
الوثيقة1: |
|
مقطع تضاريسي |
|
(الصفحة
105) |
|
|
|
|
- سم الأشكال
التضاريسية |
|
البحرية. |
|
- ميز بينها من حيث
|
|
الامتداد والعمق. |
|
|
* تعتبر الهضبة القاريـة
تضاريس ساحلية غير عميقـة أما |
|
|
الحافة القارية
فهي عبارة عن أشكال تضاريسية بحرية شديدة |
|
الانحدار. |
|
* الذروة المحيطية
عبارة عن جبال تحت بحرية مكونة من |
|
براكين نشيطة، في حين يعتبر
الغور البحري
أكثر التضاريس |
|
البحرية عمقـا. |
|
|
|
|
2 - تعرف المياه
|
|
البحرية عدة حركـات: |
|
|
الوثيقة2: |
|
صور للمد والجزر |
|
(الصفحة
105)
|
الوثيقة3: |
|
صورة |
|
(الصفحة
106) |
|
|
|
- صف حالة مستوى |
|
البحر في كل
صورة. |
|
- صغ تعريفا مبسطا للمد |
|
والجزر.
|
|
- سم حركة
مياه البحر من |
|
خلال الصورة.
|
|
- استخلص سبب حدوث
|
|
هذه الحركة. |
|
|
* تتعرض
مياه البحر لعدة حركات باطنية ناتجة عن عوامل |
|
|
متنوعة، فالمد والجزر
يحدثان نتيجة جاذبية الشمس والقمر. |
|
* أما الأمواج البحرية
فتنتج عن عملية هبوب الرياح في |
|
حين أن التيارات البحرية
مرتبطة بالرياح الدائمة. |
|
|
- قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الثاني
|
|
من الدرس. |
|
|
|
|
- أذكر أهم الأشكال |
|
التضاريسية
البحرية. |
|
- عرف: الهضبة
القارية |
|
الغور
البحري. |
|
- بين أسباب حدوث
المد |
|
والجزر. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم : |
|
*
الاجثتات - خطوط التسوية. |
|
* التجوية - التعرية.
|
|
|
|
خاتمة |
|
|
يتشكل سطح الكرة
الأرضية من عدة أشكال تضاريسية |
|
قارية
وبحرية، تؤثر في استقرار السكان وأنشطتهم |
|
الاقتصادية. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- سم أهم القارات
والبحار |
|
والمحيطات. |
|
- بين أهم الأشكال |
|
التضاريسية الموجودة |
|
في البحر. |
|
- أذكر الحركات
الناتجة |
|
عن التيارات
البحرية. |
|
|
|
|
