|
|
|
|
|
|
|
مكون الجغرافيا - جذاذة التحضير رقم:
2
|
|
عنوان الـدرس:
التدرب على رسم الاحداثيات الجغرافية.
|
|
الغلاف
الزمني:
حصتان المستـوى: السنة الأولى
ثانوي إعدادي |
| الهـدف العـام: أن يتعلم
التلميذ تقنية تحديد الإحداثيات الجغرافية وتحديد المواقع. |
|
أهداف التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
|
- بين كيف
نحدد موقعا
|
|
ما على
سطـح الأرض . |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
تعتبر الإحداثيات الجغرافية
أهم وسيلة لتحديد موقع ما |
|
على سطح الأرض. |
|
- فما هي الإحداثيات الجغرافية؟
|
|
- وكيف تحدد درجاتهـا؟ |
|
- وكيف تتم الاستفادة
منها لتحديد المواقع؟ |
|
|
|
|
- أن يتعرف علـى |
|
خطوط الطـول. |
|
|
|
I
ـ تلعب الإحداثيات |
|
الجغرافية دورا مهما
|
|
في تحديد المواقع: |
|
1 - خطـوط الطـول:
|
|
|
|
|
الوثيقة
1: |
|
شكل للأرض |
|
(الصفحة
86) |
|
|
|
|
- أبـرز خـط الطـول |
|
الأساسي. |
|
- بيـن درجـة هـذا
|
|
الخـط.
|
|
- صف الشكل الذي |
|
تتخذه هذه الخطوط.
|
|
|
|
|
*
خطوط الطول
عبارة عن دوائر متساوية تربط بين
|
|
القطبين، وقد اتفق العلماء على جعل
خط كَريندش
خطا |
|
أصليا لقياس الطول. |
|
* يبلغ عدد خطوط الطول
360 خطا،
وبالتالي فإن طول |
|
مكان ما على سطح الأرض
هو بعده الزاوي عن خط |
|
الطول الأصلي . |
|
|
- أن يتعـرف عـلى |
|
خطـوط العـرض . |
|
|
|
الوثيقة
2: |
|
شكل للأرض |
|
(الصفحة
88) |
|
|
- أبـرز خـط العـرض |
|
الأساسي. |
|
- بيـن درجـة هـذا الخـط.
|
|
سطح الأرض. |
|
- صف الشكل الذي
|
|
تتخذه هذه الخطوط. |
|
|
|
|
* خطوط العرض
عبارة عن دوائر موازية لخط الاستواء |
|
وهو يمر عند نصف المسافة بين القطبين. |
|
* يبلغ عدد خطوط العرض
180
خطا، وتقاس المسافة بين |
|
خط وآخر بزاوية مركزية
يمر أحد ضلعيها بخط الاستواء |
|
والضلع الآخر بالنقطة
المراد تحديدها . |
|
|
|
|
قياس مدى استيعاب |
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- ميز بين خطوط الطول |
|
وخطوط العرض. |
|
- عرف خط كَريندش |
|
وخط الاستواء.
|
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم: |
|
* خط كَرينـدش - خط الاستـواء. |
|
| |
|
- أن يتـدرب عـلى |
|
رسـم الإحـداثيـات |
|
| II
ـ نشـاط تطبيـقـي
|
|
مهـاري: |
|
1- رسـم الإحـداثيـات:
|
|
|
الوثيقة
3 و4: |
|
أشكال للأرض |
|
(الصفحة
90) |
|
|
|
|
- لاحظ الشكل وحدد نقطة |
|
الخط A الذي ستتعرف
|
|
على درجة طولها. |
|
- وطن الزاوية AOG
|
|
واقرأ درجتها.
|
|
- استخلص قاعـدة |
|
قيـاس درجـات خطوط
|
|
الطـول وخطوط |
|
العـرض. |
|
|
* يقوم التلميذ
خلال هذا النشاط برسم الإحداثيات الجغرافية |
|
|
(خطوط
الطول و خطوط العرض). |
|
* سـم خط الاستواء ومدار السرطان ومدار الجـدي.
|
|
|
- أن يتـدرب عـلى |
|
تحديـد المواقـع |
|
|
|
وثائق
1 2 3 4: |
|
خرائط |
|
أشكال للأرض |
|
(الصفحة
91) |
|
|
- حدد موقع المغرب |
|
بالنسبة لخطوط الطول
|
|
وخطــوط العــرض.
|
|
- حدد موقع إفريقيا
|
|
بالنسبة لنفس
|
|
الخطوط .
|
|
- حدد إحداثيات المدن
|
|
الممثلة في الشكل.
|
|
|
* يقوم التلميذ خلال هذا
النشاط بتحديد موقع كل من المغرب |
|
والقارة الإفريقية بالنسبة لخطـوط الطول وخطـوط العرض. |
|
* وطن على الخريطة المدن
الموجـودة في الشكـل المجـاور. |
|
|
|
خاتمة |
|
|
تلعـب الإحداثيـات
الجغرافيـة دورا مهمـا في تحديـد |
|
المواقـع علـى سطـح
الأرض بشكـل دقيـق. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- حدد الفـرق بيـن |
|
خطـوط الطـول |
|
وخطـوط العــرض.
|
|
- عرف ما يلي: خط |
|
كَرينـدش، خط
الاستواء |
|
مدار السرطـان، مدار |
|
الجـدي. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم : |
|
*
مـدار السرطـان - مـدار الجـدي. |
|
