|
|
|
|
|
|
|
مكون التربية على المواطنة - جذاذة التحضير رقم:
5
|
|
عنوان الـدرس:
التضامن
الغلاف
الزمني: 3 حصص
المستـوى: السنة
الأولى
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام: تعرف مفهوم
التضامن وإبراز المبادئ التي يقوم عليها. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
|
- أذكر بعض المؤسسات
|
|
التي تقدم العون |
|
للمواطنين. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
يعتبر التضامن قيمة إنسانية تساهم في بناء المواطنة الحقة |
|
وتضمن استقرار المجتمعات وتطورها. |
|
- فما المقصـود بالتضامـن؟
|
|
-
وما هي المبادئ التي
يقوم عليها؟ |
|
- وما
هي أشكال التضامن وطنيا ودوليا؟ |
|
|
|
|
- تعرف مفهوم
|
|
التضامن ومبادئه. |
|
|
|
I ـ مفهوم التضامن |
|
ومبادئه: |
|
|
|
|
الوثيقة 1: |
|
صور |
|
الوثيقة 2: |
|
حديث شريف |
|
(الصفحة 168) |
|
الوثيقة 3: |
|
نصوص |
|
(الصفحة 169) |
|
|
|
|
- صف الحالتين |
|
الممثلتين في
الصور. |
|
- استخرج الفكرة
|
|
الأساسية للنص. |
|
- استخلص بعض
|
|
المبادئ التي تبنى
عليها |
|
مفهوم
التضامن. |
|
|
|
|
*
التضامن
سلوك إنساني يعمل على تخفيف المعاناة
والآلام |
|
عن بني البشر، وتقديم المساعدة للناس عند الحاجة. |
|
* يستمد التضامن أسسه من التعاليم الدينية والمواثيق |
|
الدولية والقوانين الوطنية. |
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- عرف مفهوم التضامن. |
|
- أبرز المبادئ
التي يقوم |
|
عليها. |
|
|
|
|
| |
|
- اكتشاف نماذج من |
|
العمل التضامني. |
|
|
II
ـ يتوفر المغرب |
|
على عدة مؤسسات |
|
تهتم بالتضامن: |
|
|
الوثيقة 1: |
|
نص |
|
الوثيقة 2: |
|
شارة |
|
(الصفحة 169) |
|
الوثيقة 3: |
|
صور - نص |
|
(الصفحة 170) |
|
|
|
|
- سم المؤسسة التضامنية
|
|
التي ترمزلها الشارة |
|
- أبرز بعض الخدمات
|
|
التي
تقدمها. |
|
- سم المؤسسة
التضامنية |
|
المذكورة بالنص. |
|
- استخرج أهدافها. |
|
- بين الخدمات التي تقدمها. |
|
- أذكر أهداف
مؤسسة |
|
محمد الخامس
للتضامن. |
|
|
*
توجـد بالمغرب عدة مؤسسـات تعمل على نشر ثقافة |
|
|
التضامن والاهتمام بمختلف فئات المجتمع، ومنها: |
|
• الصندوق
الوطني للضمان الاجتماعي
وهو مؤسسة |
|
عمومية أنشئت بموجب ظهير 31 دجنبر 1959، ينخرط |
|
فيها
عمال القطاع الخاص والشبه العمومي ومستخدمو |
|
المهن
الحرة، وتهدف هذه المؤسسة إلى الرفع من مستوى |
|
معيشة
المنخرطين. |
|
• مؤسسة محمد الخامس للتضامن:
هي مؤسسة تضامنية |
|
ذات
منفعة عمومية واستقلال مالي، أحدثت بمقتضى مرسوم |
|
صادر يوم 5 يوليوز1999 وتعمل بشراكة مع باقي |
|
الفاعلين الاجتماعيين تحت شعار"لنتحد
ضد الحاجة". |
|
|
|
|
- إبراز الدور التضامني |
|
للصليب والهلال
الأحمر. |
|
|
III
ـ توجد عدة |
|
مؤسسات دولية |
|
تهتم بالتضامن : |
|
|
الوثيقة 1: |
|
خطاطة |
|
(الصفحة 171) |
|
الوثيقة 2: |
|
|
|
|
|
|
- سم المبادئ التي
يعتمد |
|
عليها الصليب
الأحمر |
|
في
نشاطه التضامني. |
|
- حدد الهدف الذي
تعمل
|
|
لأجله الحركة
الدولية |
|
للصليب
والهلال الأحمر. |
|
- أذكر بعض مصادر |
|
تمويل هذه المؤسسة |
|
التضامنية. |
|
- حدد الخاصية التي |
|
تتميز بها. |
|
|
*
بالإضافة إلى المؤسسات الوطنية الخاصة بكل دولة |
|
|
توجد مجموعة من المؤسسات الدولية التي تعمل في إطار |
|
القانون الإنساني الدولي التي يمنع استعمال إشاراتها |
|
لأغراض تجارية، ومنها. |
|
•
الصليب الأحمر:
مؤسسة تضامنية دولية أسسها |
|
هنري دونان
سنة 1864
من أجل حماية وعلاج ضحايا |
|
الحروب." |
|
• الهلال الأحمر:
يمثل رمز للصليب الأحمر بالبلدان |
|
الإسلامية،
اعترف بها من طرف ندوة جنيف سنة
1949. |
|
*
توجد أيضا مؤسسات تضامنية دولية أخرى، كمؤسسة |
|
أطباء بلا حدود وصحفيين بلا
حدود... |
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الثاني
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- أذكر بعض
المؤسسات |
|
التضامنية. |
|
- أبرز أهداف مؤسسة |
|
محمد الخامس. |
|
- سم بعض المؤسسات |
|
التضامنية
العالمية. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم
- أعلام: |
|
* الجيل الجديد
لحقوق الإنسان - التراث المشترك. |
|
* هنري دونان -
القانون الأساسي الدولي . |
|
* شارة الصليب الأحمر والهلال الأحمر . |
|
|
|
خاتمة |
|
|
التضامن مسؤولية الأفراد والجماعات، كل حسب موقعه |
|
وإمكانياته، والتخلي عن روح التضامن تخلي عن روح |
|
الإنسانية . |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- حدد مفهوم
التضامن. |
|
- أبرز
المبادئ التي |
|
يرتكز
عليها. |
|
- أذكر بعض الهيئات |
|
التضامنية. |
|
- عرف: القانون |
|
الإنساني الدولي. |
|
|
|
|
