|
|
|
|
|
|
|
مكون التاريـخ
- جذاذة التحضير رقم:
5
|
|
عنوان الـدرس:
المغرب
القديم:
الممالك الأمازيغية ومقاومة الرومان |
|
الغلاف
الزمني:
حصتان المستـوى: السنة الأولى
ثانوي
إعدادي |
| الهـدف
العـام: أن يكتشف
التلميذ بعض جوانب تاريخ الممالك الأمازيغية ومقاومتها للاحتلال الروماني. |
|
أهداف
التعلم |
|
|
|
التدبيـر الديداكتيكي |
|
لأنشطـة الـدرس |
|
المـنـتـوج |
|
إثارة اهتمام
|
|
التلاميذ
وتحفيزهم |
|
* |
|
التوصل إلى
تحديد
|
|
محاور الدرس |
|
|
|
|
- أذكر سكان المغرب
|
|
الأولون. |
|
|
|
مقــدمــة |
|
|
تحولت القبائل الأمازيغية
بالمغرب القديم إلى ممالك قوية |
|
قاومت
الاحتلال الروماني. |
|
- فما هو موطن
هذه الممالك؟ - وكيف
تطـور حكمها؟
|
|
- وكيف واجهت الاحتلال الروماني؟ |
|
|
|
|
|
تحديد موقع المغرب القديم |
|
بالنسبة للإمبراطورية |
|
الرومانية. |
|
تحديد موقع موريطانيا |
|
الطنجية بالنسبة للمغرب |
|
القديم. |
|
|
|
|
I
ـ تطور حكم الممالك |
|
الأمازيغية بالمغرب |
|
القديم: |
|
1 - أسس الأمازيغ |
|
ممالك مهمة بالمغرب
|
|
القديم: |
|
|
|
|
|
الوثيقة
1 |
|
خريطة |
|
الوثيقة
2 |
|
(خريطة ) |
|
(الصفحة 30) |
|
|
|
|
- حدد موقع
المغرب القديم. |
|
- استخرج الأسماء التي
|
|
أطلقها الإغريق على
|
|
الأمازيغ |
|
- أذكر حدود موريطانيا |
|
الطنجية .
|
|
|
|
|
|
* يقع المغرب القديم شمال إفريقيا، وقد أسس
الأمازيغ
بهذه |
|
المنطقة ممالك مهمة مثل نوميديا وموريطانيا الطنجية |
|
والقيصرية. |
|
*
أطلق الرومان على الممالك الأمازيغية ألقابا متعددة منها: |
|
النوميديون، الموريون والليبيون. |
|
|
|
تسمية المراحل التاريخية |
|
الكبرى التي مرت منها |
|
الممالك الأمازيغية |
|
|
2
- مرت الممالك |
|
الأمازيغية بعدة |
|
مراحل: |
|
|
الوثيقة
2 |
|
(خط
زمني تاريخي) |
|
(الصفحة 31) |
|
|
- حدد المراحل التاريخية |
|
لحكم الممالك الأمازيغية. |
|
- استخرج أسماء الملوك |
|
الذين حكموا موريطانيا. |
|
|
|
|
* حكم
مملكة نوميديا ملوك كبار ابتداء من
200 ق.م
|
|
بدءا
بماسينيسا
ومسيبيسا
ويوغرطة
حتى جوبا الأول. |
|
* بدأ
الحكم الأمازيغي لموريطانيا مع الملك
باخوس
الأول |
|
حوالي
110 ق.م، وبعده
باخوس الثاني وبوغود.
|
|
|
|
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الأول
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- حدد أهم مراحل
حكم |
|
الممالك الأمازيغية. |
|
- أذكر مؤسس أهم
ملوك |
|
نوميديا.
|
|
- عرف:
ما سينيسا. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم - أعلام: |
|
* الممالك الأمازيغية - ما سينيسا.
|
|
* ميسيبيسا - يوغرطة. |
|
|
| |
|
اكتشاف أسباب الاحتلال |
|
الروماني للمغرب |
|
القديم. |
|
|
II
ـ
قاوم الأمازيغ |
|
الاحتلال الروماني: |
|
1 - الاحتلال الروماني:
|
|
|
الوثيقة
1 |
|
(خريطة) |
|
(الصفحة 32) |
|
الوثيقة
2- 3 |
|
(نص تاريخي) |
|
(الصفحة 33) |
|
|
|
|
- حدد
مجال امتداد مملكة |
|
جوبا. |
|
- استخرج أهم ثروات
|
|
المغرب القديم. |
|
- استخلص كيف
تعاملت |
|
روما مع هذه الثروات. |
|
|
* اشتهر المغرب القديم بثرواته
المتنوعة (معادن نفيسة
|
| وموارد
فلاحية متنوعة) مما جعلت محط
أطماع الإمبراطورية |
| الرومانية
التي عملت على إخضاعه
لحكمها. |
|
|
تعرف مراحل ونتائج |
|
المقاومة
الأمازيغية |
|
للاحتلال
الروماني. |
|
|
|
الوثيقة
2 |
|
( نص تاريخي) |
|
الوثيقة
3 |
|
( جدول) |
|
(الصفحة 34) |
|
|
|
- استخرج
سبب اندلاع |
|
المقاومة الأمازيغية. |
|
- احسب المدة الزمنية
|
|
التي غطتها ثورات |
|
الأمازيغ |
|
- سم أهم هذه
الثروات |
|
وزعماؤها. |
|
-
استخرج نتيجة الثورات. |
|
|
|
* واجه الأمازيغ الاحتلال الروماني للمغرب القديم منذ
بداياته |
|
الأولى، فرغم اغتيالهم
لبطليموس وتقسيمهم
لموريطانيا |
|
تعددت الثورات ضد الغزو الروماني سواء بنوميديا أو
|
|
موريطانيا حتى استطاع الأمازيغ الحصول
على الاستقلال |
|
سنة 429 ق.م. |
|
|
قياس مدى استيعاب
|
|
التلاميذ للنشاط الثاني
|
|
من الدرس |
|
|
|
|
- أذكر أسباب
الاحتلال |
|
الروماني
للمغرب. |
|
- وضح رد فعل الأمازيغ. |
|
- عرف:
بطليموس. |
|
|
|
|
مصطلحات - مفاهيم - أعلام: |
|
* الليمس
- بطليموس. |
|
|
|
خاتمة |
|
|
كان
المغرب القديم محط أطماع الأجانب، لكن ميول الأمازيغ |
|
للحرية جعلتهم يقاومون جميع الغزاة. |
|
|
|
|
قياس مدى قدرة التلاميذ |
|
على بلوغ أهداف الدرس |
|
|
|
|
- حدد موقع الممالك
|
|
الأمازيغية. |
|
- وضح أسباب
الاحتلال |
|
الروماني
للمنطقة. |
|
- عرف:
|
|
* الممالك الأمازيغية. |
|
|
|
|
